L Paragraph Styles QUESTÃO 01 A compreensão das funções psicológicas do brincar é fundamentada por diversos teóricos que analisam a transição da criança entre a realidade e 0 imaginário. Segundo as perspectivas de Vygotsky, Piaget e Winnicott, a atividade lúdica não é apenas entretenimento, mas um processo de resolução de tensões e construção de inteligência. Analise as proposições abaixo e selecione a alternativa que descreve corretamente a função da brincadeira no desenvolvimento infantil: a) Para Vygotsky, a brincadeira é uma atividade secundária que ocorre apenas quando a criança já domina esquemas motores complexos, servindo exclusivamente para a repetição de comportamentos sociais observados no ambiente familiar. b) Winnicott defende que a atividade lúdica surge como uma resposta à incapacidade da criança de satisfazer todos os seus desejos na realidade, funcionando como um espaço imaginário onde tensões geradas por vontades não atendidas podem ser resolvidas. c) Piaget argumenta que o manuseio de objetos lúdicos impede que a criança expresse sentimentos de culpa ou conflitos internos, pois o foco da atividade deve ser estritamente a reprodução fiel da realidade social e das regras impostas