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Darido contextualiza a abordagem Crítico-Superadora mencionando que ela se fundamenta em: “[...] questões de poder, interesse, esforço e contestação. Acredita que qualquer consideração sobre a pedagogia mais apropriada deve versar não somente sobre questões de como ensinar, mas também sobre como adquirimos esses conhecimentos, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico. Esta percepção é fundamental na medida em que possibilitaria a compreensão, por parte do aluno, de que a produção da humanidade expressa uma determinada fase e que houve mudanças ao longo do tempo (Darido, 2003, p. 08).
De acordo com essa abordagem, analise as seguintes afirmacoes. I - Essa abordagem é apresentada no livro conhecido como Coletivo de Autores, cujo título é Metodologia do Ensino da Educação Física. A obra é resultado das reflexões dos autores Carmen Lúcia Soares, Celi Taffarel, Elizabeth Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Escobar e Valter Bracht. II – As características dessa abordagem são: Diagnóstica, ao pretender ler, interpretar e emitir juízo de valor acerca dos dados da realidade; Judicativa, pois produz julgamentos aplicando uma ética representante dos interesses de uma classe social; e Teleológica, porque busca uma direção, conforme a perspectiva da classe social que representa. III – Por ser uma abordagem fundamentada no Materialismo Histórico Dialético, proposto por Marx, seu propósito é desenvolver uma Educação Física voltada aos interesses das classes dominantes que propagam discursos hegemônicos. IV – O processo de ensino e aprendizagem presente nessa abordagem valoriza a retomada do conhecimento historicamente construído com o propósito de legitimar a Educação Física conforme suas origens higienista e militarista. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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Vamos analisar cada afirmativa: I - Correta. A abordagem Crítico-Superadora é apresentada no livro "Metodologia do Ensino da Educação Física", resultado das reflexões do coletivo de autores mencionados. II - Correta. As características Diagnóstica, Judicativa e Teleológica são atribuídas a essa abordagem, conforme descrito. III - Incorreta. A abordagem fundamentada no Materialismo Histórico Dialético busca desenvolver uma Educação Física crítica, voltada para os interesses das classes populares, não das classes dominantes. IV - Incorreta. A abordagem Crítico-Superadora valoriza a retomada do conhecimento historicamente construído para questionar e superar as origens higienista e militarista, não para legitimar essas origens. Portanto, as afirmativas corretas são I e II. Resposta correta: b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

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Faria Jr. (1969) menciona que: usamos corriqueiramente o termo educação como predicado para qualificar as pessoas com relação ao seu nível cultural, seu comportamento social, sua urbanidade e sua polidez. Todavia, para o autor essa forma de compreensão é incompleta, não condiz com a totalidade do significado do termo. Além, dessa compreensão o termo educação, recorrentemente, é associado a formação institucionalizada. Com relação ao conceito amplo de educação é correto afirmar que: Assinale a alternativa correta. a. A educação é a ciência e arte de formar homens que ocorre por meio da transmissão de conhecimentos de uma geração à outra. b. A educação deve ser iniciada quando a criança atinge a idade escolar. c. A educação não agrega os conhecimentos culturais voltados à formação do caráter. d. O termo educação se refere especificamente ao conhecimento transmitido nas escolas. e. A família deve ocupar-se da formação cultural da criança e a escola do conhecimento intelectual.

As abordagens de ensino estão vinculadas às práticas pedagógicas, o que expressa a intrínseca relação entre teoria e prática. Vários autores publicaram obras que exprimem seus pensamentos e fundamentam o desenvolvimento de determinadas práticas pedagógicas em Educação Física. Considerando as publicações sobre essa temática em conformidade com seus respectivos autores, assinale a alternativa correta. a. Abordagem Desenvolvimentista – Go Tani; Construtivista-Interacionista – João Batista Freire; Sistêmica - Mauro Betti; Crítico-Emancipatória - Elenor Kunz; Abordagem Cultural – Daólio; Jogos Cooperativos – Brotto. b. Abordagem Desenvolvimentista- Elenor Kunz; Construtivista-Interacionista – João Batista Freire; Sistêmica - Mauro Betti; Crítico-Emancipatória - Go Tani; Abordagem Cultural – Daólio; Jogos Cooperativos – Brotto. c. Abordagem Desenvolvimentista – Go Tani; Construtivista-Interacionista - Mauro Betti; Sistêmica - João Batista Freire; Crítico-Emancipatória - Elenor Kunz; Abordagem Cultural – Daólio; Jogos Cooperativos – Brotto. d. Abordagem Desenvolvimentista – Go Tani; Construtivista-Interacionista – João Batista Freire; Sistêmica-Daólio; Crítico-Emancipatória - Elenor Kunz; Abordagem Cultural – Mauro Betti; Jogos Cooperativos – Brotto. e. Abordagem Desenvolvimentista – Brotto; Construtivista-Interacionista – João Batista Freire; Sistêmica - Mauro Betti; Crítico-Emancipatória - Elenor Kunz; Abordagem Cultural – Daólio; Jogos Cooperativos – Go Tani.

A pedagogia contemporânea inicia-se quando se abandonam “[...] as pretensões opostas de reduzir o homem a espírito absoluto ou a mecanismo, e o homem começa a ser julgado e considerado natureza, sem ser degradado o mecanismo” (Abbagnano, 2007, p. 748). Atualmente, várias áreas do conhecimento contribuem com o pensamento pedagógico, com destaque para a antropologia, sociologia e biologia, além das anteriormente mencionadas filosofia e psicologia.
De acordo com as informações acima, analise as assertivas. I - O processo educativo consiste na assimilação dos conhecimentos acumulados historicamente e está condicionado pelo contexto social, pelas relações sociais e todos os interesses vigentes em uma organização social. II - Teoria da Educação, Didática, Organização Escolar e História da Educação e da Pedagogia. III - A didática é um dos ramos da pedagogia. Assinale a alternativa correta:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Pensar a Educação Física Escolar é pensar a própria Educação. Isso porque a Educação Física Escolar, componente curricular obrigatório, compõe-se por meio de um rol de conteúdos considerados necessários à formação humana. Portanto, é preciso considerar que a Educação Física inserida no âmbito escolar deve atender às perspectivas educacionais presentes em cada contexto socioeconômico.
Em conformidade com esse pensamento, assinale a alternativa correta:
a. Conhecer as teorias da Educação torna-se condição para o exercício de uma prática educativa consciente dos objetivos da Educação Física no âmbito escolar.
b. Devido ao distanciamento teórico entre a Educação e a Educação Física, não há necessidade do conhecimento dos pensadores da Educação para a prática pedagógica eficiente no campo da Educação Física.
c. Apesar de a Educação Física Escolar ser um componente curricular como os demais, não há a obrigatoriedade de se desenvolver conforme os princípios teóricos da Educação devido às suas especificidades.
d. Para responder questões sobre a finalidade da Educação Física Escolar, os professores buscaram argumentos nas próprias teorias da Educação Física, sem entrar nas teorias gerais da Educação.
e. A legalidade da Educação Física como componente curricular obrigatório corresponde à sua legitimidade social.

As especificidades presentes no período de transição da Idade Média para a Modernidade propiciam muitas transformações, inclusive nos âmbitos cultural e pedagógico, o que irá impactar diretamente na forma de pensar os processos educativos. Suas consequências poderão ser observadas no século seguinte, momento que os estudiosos da área aceitam como o surgimento da Didática.
Sobre esse período específico, assinale a alternativa correta:
a. O quarto princípio do Renascimento é o reconhecimento de que o homem é um ser divino que não pertence à natureza terrena.
b. O segundo princípio do Renascimento é a consciência de autonomia do homem com relação ao passado.
c. O primeiro princípio do Renascimento refere-se ao dualismo do homem, formado de alma e corpo dicotomicamente.
d. O momento de transição entre a Idade Média e a Modernidade é conhecido pelo movimento Renascentista, marcado pelo interesse dos homens pelas coisas humanas. Há interesse pelo estudo dos fenômenos.
e. O terceiro princípio do Renascimento refere-se ao reconhecimento da cultura medieval como um fim para a verdadeira formação humana.

Campos (2016) menciona que: “Nos conhecimentos construídos pelos pensadores da área da Educação Física Escolar sobre as concepções de ensino, constatou-se que os termos ‘concepções de ensino’ ora aparecem como ‘abordagens de ensino’, ora ‘tendências de ensino’. (Campos, 2016, p. 57).
Com relação às acepções de concepção, abordagem e tendência de ensino, analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
a. As tendências de ensino não são transitórias, representam um conhecimento fixo sobre uma teoria.
b. As tendências são geridas pelos diferentes contextos sociais, são mutáveis conforme os movimentos históricos, expressam diferentes visões de mundo e impactam na proposição e concretização das abordagens de ensino.
c. As tendências e as concepções são termos similares que podem ser usados no mesmo sentido.
d. As abordagens de ensino são desprovidas de fundamentos teóricos e não visam à concretização de teorias.
e. Concepção de ensino relaciona-se com o ‘conceber’, o que a aproxima das teorias e a distância das abordagens de ensino. Portanto, não podem ser usadas como sinônimos.

De acordo com os estudiosos da área, a Pedagogia tem suas raízes inseridas na Antiguidade Clássica. Etimologicamente, a palavra pedagogia provém de duas palavras gregas: pais, paidós, que significa criança, e ago, agein, que se refere ao ato de conduzir, guiar, dirigir. Assim, seguindo a sua origem, a pedagogia se refere à ação de conduzir a criança.
Com relação à pedagogia nos diferentes contextos históricos, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Na Grécia Antiga, pedagogo era o nome dado para o escravo que acompanhava a criança à palestra. ( ) A pedagogia na Antiguidade Clássica se relacionava com a profissão do educador e, posteriormente, passou a ser entendida como uma teoria genérica da prática educacional. ( ) Foi com Comênio, no século XVII, que os ramos filosófico e prático da pedagogia se uniram pela primeira vez. ( ) Nunca ocorreu a tentativa de reduzir a pedagogia a uma ciência mecânica sem considerá-la como um fim para a formação moral do educando. Assinale a alternativa correta:
a. V – V – V – V.
b. V – F – V – F.
c. F – F – V – F.
d. F – V – V – F.
e. V – V – V – F.

“Não se trata tão somente – dizem – de saber a respeito da anatomia do corpo humano. Nem tampouco prender-se unicamente ao estudo de sua biomecânica. Mas sim, e essencialmente, de entendermos que aquilo que define a Consciência Corporal do Homem é a sua compreensão a respeito dos signos tatuados em seu corpo pelos aspectos socioculturais de momentos históricos determinados. É fazê-lo sabedor de que seu corpo sempre estará expressando o discurso hegemônico de uma época e que a compreensão do significado desse “discurso”, bem como de seus determinantes, é condição para que ele possa vir a participar do processo de construção do seu tempo e, por conseguinte, da elaboração dos signos a serem gravados em seu corpo” (Castellani Filho, 2010, p. 171).
Com base no excerto de Castellani Filho, analise as seguintes reflexões: I - Para o autor, a Educação Física deve contemplar outros aspectos que extrapolem a área da saúde. II - A consciência corporal está relacionada ao contexto social em que o sujeito está inserido. III - Os corpos, de forma geral, expressam o pensamento mais forte presente nas diferentes sociedades. IV - A Educação Física tem o papel de participar da formação de pessoas conscientes e atuantes socialmente e, para isso, é necessário que seja adotada uma tendência crítica da educação. V - O autor está contextualizando a tendência da biologização da Educação Física, que entende que a saúde depende da consciência social. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
e. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.

O autor está contextualizando a tendência da biologização da Educação Física, que entende que a saúde depende da consciência social.
Assinale a alternativa correta:
I - O autor está contextualizando a tendência da biologização da Educação Física.
II - O autor está contextualizando a tendência crítica da educação.
III - O autor está contextualizando a formação de pessoas conscientes e atuantes socialmente.
IV - O autor está contextualizando a saúde como dependente da consciência social.
V - O autor está contextualizando a tendência da biologização da Educação Física, que entende que a saúde depende da consciência social.
a. Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
e. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.

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