No Programa Paraná Integral (PPI), o Protagonismo Juvenil orienta a organização da escola a partir da concepção de que o estudante é um sujeito de direitos, mas também portador de responsabilidades, o estudante não apenas participa das atividades, mas assume compromissos com o coletivo e com seu próprio aprendizado, sempre com o apoio e a mediação da equipe escolar. Assinale a alternativa que está de acordo com ações para promoção do protagonismo no PPI: * A) A escola estabelece um sistema de "monitores de corredor" e, assim, os estudantes selecionados pela coordenação monitoram a convivência, alertando aos colegas que não cumprirem as normas, despertando assim o protagonismo nos seus colegas. B) O professor propõe uma gincana de limpeza onde a turma que recolher mais lixo ganha pontos extras na nota bimestral, sendo assim, os alunos assumem a responsabilidade e isso lhes dá protagonismo nas ações. C) Um grupo de estudantes identifica a necessidade de revitalizar a quadra e propõe um projeto que a gestão apoia, definindo as ações compatíveis com o protagonismo dos alunos, sob a responsabilidade da equipe escolar. D) Um grupo de estudantes identifica a necessidade de revitalizar a biblioteca e propõe um