Lista de exercícios
Didática Cultural e Visual e Bilinguismo
T
No planejamento de práticas pedagógicas voltadas ao ensino da Língua Portuguesa como segunda língua (L2)
para estudantes surdos, torna-se fundamental adotar abordagens que reconheçam e respeitem as particularidades linguísticas dessa comunidade. Qual das alternativas a seguir se mostra mais coerente com essa perspectiva educacional?
A Emprego de recursos audiovisuais com narração em lingua oral, visando ampliar a exposição auditiva.
Realização de avaliações orais com foco na articulação verbal e entendimento auditivo.
c Conexão entre sistemas comunicativos visual e linguagem, mediada por elementos imagéticos.
D
Enfase na prática de leitura labial como estratégia complementar ao processo de alfabetização escrita.
Conversão direta de textos escritos para Libras, buscando reforço por meio da tradução literal.
Ed
há 2 semanas
A questão trata do ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para estudantes surdos, destacando a importância de respeitar as particularidades linguísticas dessa comunidade. Analisando as alternativas: - Uso de recursos audiovisuais com narração em língua oral: não é eficaz para surdos, pois depende da audição. - Avaliações orais focadas em articulação verbal e entendimento auditivo: também não são adequadas para surdos. - Conexão entre sistemas comunicativos visual e linguagem, mediada por elementos imagéticos: reconhece a importância da comunicação visual, fundamental para surdos. - Ênfase na leitura labial: é limitada e não suficiente para a alfabetização. - Conversão direta de textos para Libras por tradução literal: a tradução literal não respeita as especificidades da Libras. Portanto, a alternativa correta é: c) Conexão entre sistemas comunicativos visual e linguagem, mediada por elementos imagéticos.
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