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A avaliação neuropsicopedagógica é resultado de avanços nas áreas da educação, psicologia e neurociências, que possibilitaram novas formas de compreender o processo de aprendizagem. Ao longo das últimas décadas, consolidou-se uma prática que ultrapassa métodos tradicionais de diagnóstico, incorporando diferentes olhares sobre o sujeito em situação de aprendizagem. Essa perspectiva exige do avaliador um olhar crítico e articulado com múltiplos saberes. Além disso, demanda constante reflexão sobre os fatores que podem interferir na trajetória escolar de cada indivíduo. O processo não é linear e pressupõe a escuta qualificada e a análise cuidadosa de diversos registros. Nesse contexto, a prática avaliativa se transforma em uma ferramenta de compreensão e não de classificação. Elaborado pelo autor Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: I. A avaliação neuropsicopedagógica considera múltiplos fatores, integrando aspectos cognitivos, afetivos, sociais e pedagógicos do sujeito avaliado. II. O processo avaliativo neuropsicopedagógico tem como foco central a padronização dos procedimentos e a neutralidade diagnóstica. III. A análise do contexto escolar e familiar é parte fundamental da avaliação e contribui para a construção de hipóteses diagnósticas mais precisas. IV. A atuação do profissional da neuropsicopedagogia exige sensibilidade para compreender os aspectos subjetivos que influenciam o aprendizado. É correto o que se afirma em: I e III, apenas. II, III e IV, apenas. III e IV, apenas. I e II, apenas. I, II e IV, apenas.
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Erica Oliveira

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A avaliação neuropsicopedagógica considera múltiplos fatores, integrando aspectos cognitivos, afetivos, sociais e pedagógicos do sujeito avaliado. Verdadeiro, pois o texto destaca a integração de diferentes olhares e múltiplos saberes. II. O processo avaliativo neuropsicopedagógico tem como foco central a padronização dos procedimentos e a neutralidade diagnóstica. Falso, o texto enfatiza que a avaliação não é linear nem apenas classificatória, mas uma ferramenta de compreensão, o que indica que não se foca na padronização e neutralidade rígida. III. A análise do contexto escolar e familiar é parte fundamental da avaliação e contribui para a construção de hipóteses diagnósticas mais precisas. Verdadeiro, o texto menciona a importância da análise cuidadosa de diversos registros, incluindo o contexto. IV. A atuação do profissional da neuropsicopedagogia exige sensibilidade para compreender os aspectos subjetivos que influenciam o aprendizado. Verdadeiro, o texto fala da necessidade de um olhar crítico e sensível. Portanto, os itens verdadeiros são I, III e IV. A alternativa correta é: III e IV, apenas? Não, porque o item I também é verdadeiro. Vamos ver as alternativas: - I e III, apenas. (Faltou o IV que é verdadeiro) - II, III e IV, apenas. (II é falso) - III e IV, apenas. (I é verdadeiro e está faltando) - I e II, apenas. (II é falso) - I, II e IV, apenas. (II é falso) Nenhuma alternativa contempla I, III e IV juntos. Como a alternativa "I e III, apenas" não inclui o IV que é verdadeiro, e as outras incluem o II que é falso, a alternativa que mais se aproxima e está correta é: I e III, apenas. Provavelmente o item IV, apesar de verdadeiro, não foi considerado na alternativa correta. Resposta correta: I e III, apenas.

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