Vygotsky descreveu a zona de desenvolvimento proximal como a distância entre 0 nível d real, que se costuma determinar por intermédio da solução independente de problemas, e desenvolvimento potencial determinado pela solução de problemas sob a orientação de U colaboração com companheiros mais capazes. VYGOTSKY, L. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989 (adaptado). Para criar zonas de desenvolvimento proximal e nelas intervir, é fundamental que, nas situa aprendizagem, O professor: O destaque erros e equívocos cometidos pelos alunos e espere que encontrem 0 prob O indique o erro e a resposta correta, propondo, sempre que necessário, novas situaço aprendizagem. 0 anuncie que algo está errado e espere que os alunos encontrem O equívoco, fornecen correta caso não consigam obtê-la. O forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questions problema sempre que necessário. ENVIAR TESTE SALVAR PROGRESSO NO QUESTIONÁRIO AULA ANTERIOR