Ler em voz alta A escola deseja tornar visíveis os avanços das crianças em projetos lúdicos, mas os livros adotados não oferecem instrumentos para avaliação formativa. Atualmente, as práticas se limitam a observações informais e provas objetivas, que não refletem o desenvolvimento integral das crianças. A equipe busca uma solução que permita acompanhar processos, documentar evidências e oferecer devolutivas às famílias, sem desorganizar a rotina pedagógica. Indique a intervenção que melhor insere avaliação formativa no uso dos materiais. A Intensificar a aplicação de provas objetivas mensais, utilizando os livros didáticos sem adaptações ou instrumentos complementares. B Integrar rubricas simples e checklists às atividades propostas no livro, com registros sistemáticos em portfólios e devolutivas periódicas às famílias. C Desenvolver murais motivacionais com produções dos estudantes, sem a utilização de instrumentos de registro ou critérios de análise definidos. D Promover rodas de conversa sobre os conteúdos estudados, sem sistematizar os avanços, dificuldades ou critérios de progressão dos estudantes.