3) A aprendizagem das categorias de tempo, espaço e lugar constitui um processo gradual que se desenvolve desde os primeiros anos da escolarização. Nessa etapa, compreender o espaço vivido implica reconhecer que os lugares não permanecem estáticos, mas são continuamente transformados pelas ações humanas, pelas mudanças ambientais e pelas relações sociais estabelecidas ao longo do tempo. Assim, o estudo da realidade local possibilita às crianças perceberem permanências, mudanças, memórias coletivas e diferentes formas de ocupação do espaço, contribuindo para a construção de sua identidade e para a compreensão das relações entre passado e presente. Sob essa perspectiva, o ensino de Geografia dialoga com a História ao favorecer interpretações que ultrapassam descrições isoladas dos fenômenos observados. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir. I. A compreensão do conceito de lugar envolve reconhecer relações entre experiências vividas, memória e transformações ocorridas no espaço. II. O estudo das mudanças observadas na comunidade pode favorecer a articulação entre conhecimentos históricos e geográficos. III. A identificação da localização geográfica é suficiente para compreender o significado social dos lugares. IV. A análise das permanências e transformações do espaço contribui para a construção da identidade e da consciência histórica dos estudantes. Com base no contexto apresentado, é correto o que se afirma em: