A psicóloga está avaliando o impacto do feedback imediato nas respostas dos alunos, e percebe que o desempenho deles melhora após receberem esse feedback. No comportamento, o feedback imediato que aumenta a probabilidade de um comportamento ocorrer novamente é um exemplo clássico de reforço. Analisando as alternativas: a) Aprendizagem observacional – envolve aprender observando o comportamento dos outros, não diretamente relacionado ao feedback imediato. b) Condicionamento operante – envolve o uso de reforços ou punições para aumentar ou diminuir comportamentos, o que se encaixa no caso do feedback imediato que melhora o desempenho. c) Memória de longo prazo – não está diretamente relacionada ao impacto do feedback imediato. d) Reforço negativo – é a remoção de um estímulo aversivo para aumentar um comportamento, mas o enunciado fala de feedback positivo que melhora o desempenho. e) Modelagem comportamental – é o processo de aprender por imitação, não diretamente relacionado ao feedback imediato. Portanto, a alternativa correta é: b) Condicionamento operante.