No ensino de leitura e escrita, a análise de discursos em sala de aula, incluindo os humorísticos e irônicos, pode ajudar a compreender como diferentes recursos linguísticos contribuem para a produção de efeitos de sentido. Esses efeitos emergem de relações que envolvem aspectos semânticos e contextuais, fundamentais para o ensino contextualizado da língua materna. Assinale qual dos aspectos a seguir é considerado essencial para recordar os efeitos de sentido em discursos humorísticos e irônicos, conforme abordado. Questão 1Resposta A. A análise de como o sujeito se apropria da língua para criar referências e construir sentidos, especialmente em discursos que exploram elementos de ironia e humor. B. Os aspectos morfológicos da língua e sua influência na criação de sentidos, com atenção às possíveis reconfigurações textuais e discursivas no ensino de leitura e escrita. C. A investigação do papel das figuras de linguagem na construção de sentidos em textos, avaliando como contribuem para a complexidade e a profundidade do discurso. D. A consideração das ambiguidades como recurso para explorar múltiplas interpretações textuais, ampliando as possibilidades de compreensão e produção de sentidos