Logo Passei Direto
Buscar

Pedagogia

Outros
Prática de sala de aula com alunos disléxicos NÃO recomendada:
A) O professor deve verificar se o aluno compreende as explicações e se suas anotações estão corretas.
B) Utilizar exercícios de fixação em grande quantidade.
C) Utilizar materiais como ábaco, material dourado, massinha de modelar, alfabeto móvel etc.
D) Preferir aulas segmentadas, com discussões, jogos pedagógicos e atividades lúdicas.
E) Fornecer algumas atividades já prontas para não perder tempo copiando.
User badge image
Pedagogiando

há 3 meses

User badge image
Pedagogiando

há 3 meses

INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
36 pág.

INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FAVENI

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 3 meses

Vamos analisar as alternativas para identificar a prática NÃO recomendada para alunos disléxicos: A) Verificar se o aluno compreende as explicações e se suas anotações estão corretas — prática recomendada, pois ajuda na compreensão. B) Utilizar exercícios de fixação em grande quantidade — pode ser prejudicial, pois alunos disléxicos podem se sentir sobrecarregados com muitos exercícios repetitivos. C) Utilizar materiais como ábaco, material dourado, massinha de modelar, alfabeto móvel etc. — prática recomendada, pois materiais concretos auxiliam na aprendizagem. D) Preferir aulas segmentadas, com discussões, jogos pedagógicos e atividades lúdicas — prática recomendada, pois facilita o aprendizado. E) Fornecer algumas atividades já prontas para não perder tempo copiando — prática recomendada, pois reduz a dificuldade de copiar e ajuda na organização. Portanto, a alternativa NÃO recomendada é: B) Utilizar exercícios de fixação em grande quantidade.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
36 pág.

INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FAVENI

Mais perguntas desse material

Sobre os jogos que envolvem socialização, é correto afirmar que:
A) Fazem relação com saber ganhar e perder.
B) Fazem relação com aprender a viver em sociedade.
C) Proporcionam o desenvolvimento do pensamento criativo.
D) Desenvolvem o gosto pela busca.
E) Criam uma real interação envolvendo o sujeito e o objeto de aprendizagem.

Sobre os jogos desportivos, é correto afirmar que:
A) São jogos e brincadeiras que têm como base mediadores reais ou imaginários, podendo ser individuais ou em grupo.
B) Contemplam competências artísticas.
C) São aqueles relacionados ao mundo dos esportes.
D) São jogos relacionados à expressão corporal.
E) São jogos que têm como base a educação ocidental.

Quais sentenças estão corretas sobre o brincar:
I – O verbo brincar deriva de brinco, tendo vários significados, como foliar, divertir-se, entreter-se, gracejar, jogar etc.
II – O verbo brincar deriva jogo, tendo vários significados, como foliar, divertir-se, entreter-se, gracejar, jogar etc.
III – É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral.
IV – Brincar relaciona-se ao objeto e ao imaginário.
B) I, III e IV apenas.

Sobre os jogos tradicionais segundo Kishimoto, é correto afirmar que:
A) São ligados ao folclore, costumes e valores culturais.
B) São ligados apenas ao folclore.
C) São simbólicas e têm como papel a representação de sonhos.
D) Estão relacionados com a experiência sensorial.
E) Têm como papel apenas a representação de sonhos e fantasias.

O raciocínio é uma das habilidades mais desenvolvidas nos jogos. Por quê? a. Porque a criança toma consciência de si e dos outros. b. Pois a criança cria hipóteses que contribuem para a construção do conhecimento. c. Pois a criança está envolvida com a exploração e a experimentação. d. Pois a criança começa a explorar o mundo e se orientar no espaço. e. Porque a criança tem movimentos involuntários.

Como a personalidade da criança é desenvolvida?​​​​​​​​​​​​​​ a. Por meio de seu desenvolvimento com o meio, motor e a motivação. b. Por meio de seu desenvolvimento social, emocional e motor.​​​​ c. Por meio de seu desenvolvimento com o meio, a afetividade e a motivação. d. Por meio de seu conhecimento emocional. e. Por meio de seu desenvolvimento psíquico e motor.

O equilíbrio é a base da criança. Quais as habilidades de estabilização que estão corretas?
A) Movimentos axiais, postura de rotação corporal e pulo.
B) Apoio invertido, caminhar e chutar.
C) Desvio, caminhada direcionada e apoio invertido.
D) Desvio, salto misto e movimentos axiais.
E) Caminhada direcionada, salto e galope.

O brincar é muito importante para a criança e no ensino fundamental também tem essa importância. Por quê? A. O brincar não é importante dentro do ensino fundamental. B. O brincar é importante, pois, enquanto brinca, a criança adquire conhecimentos. C. O brincar é importante somente na educação infantil. D. O brincar é importante para a criança somente para desenvolver sua motricidade.​​​​​​​ E. O brincar é importante para a criança ter uma boa relação social com os outros.

Documento do MEC que orienta sobre condições para brincar e aprender
A) Plano Nacional de Educação
B) Parecer do Conselho Nacional de Educação
C) Parâmetros Curriculares Nacionais
D) Estatuto da Criança e do Adolescente
E) Lei de Diretrizes e Bases (Lei 3024/61)

Dimensão dos espaços educacionais segundo Zabalza (2007)
A) Dimensão Funcional
B) Dimensão Física
C) Dimensão Temporal
D) Dimensão Relacional
E) Dimensão Contextual

Mais conteúdos dessa disciplina