A concepção de que a comunicação espaço-visual se constitui em comunicação verbal tanto quanto a oral- /1

auditiva é recente, acreditando durante muito tempo que a linguagem oral era a única responsável pelo funcionamento cognitivo humano e a dificuldade encontrada pelos surdos para falar foi considerada como quase impeditiva de seu desenvolvimento do pensamento. No que se refere a língua de sinais para o processo de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo do surdo, marque V para alternativa Verdadeira e F para alternativa Falsa, nas afirmações abaixo:

( ) a língua de sinais por muitas décadas foi confundida com mímica, entendida como dependente do mundo concreto, não permitindo a compreensão de conceitos abstratos e, por conseguinte não se acreditava em suas potencialidades e desenvolvimento cognitivo dos surdos.

( ) a mímica por muitas décadas utilizada pelos surdos era entendida como independente do mundo, permitindo a compreensão de conceitos abstratos e, por conseguinte se acreditava em suas potencialidades para o desenvolvimento cognitivo dos surdos.

( ) o surdo pode desenvolver suas habilidades linguísticas e cognitivas, se não tiver outro impedimento, ao lhe Menu de ser assegurado o uso da língua de sinais, em todos os âmbitos sociais em que transita. Não éaacesusridbeilizdaqdue compromete o desenvolvimento do surdo.

( ) Com o reconhecimento de que, a língua de sinais desempenha para o desenvolvimento cognitivo dos surdos o mesmo papel que a língua oral representa no dos ouvintes, compreendeu-se que a surdez não torna a criança um ser que tem possibilidades a menos, mas com possibilidades diferentes.

Opções da pergunta 4:

V, V, F e V

V, V, V e F

V, F, V e F

V, F, V e V