Grátis: Nas academias, as aulas de ginástica _________ música como elemento motivador, combinada a acessórios como caneleiras, steps, jumps e bikes ergomét... – Questões Respondidas

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Nas academias, as aulas de ginástica _________ música como elemento motivador, combinada a acessórios como caneleiras, steps, jumps e bikes ergométricas. Essa prática _________ por sequências rítmicas de exercícios repetitivos, que solicitam força, flexibilidade e coordenação, configurando uma forma de atividade física _________ a metas concretas e mensuráveis
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Empregam – distingue-se – direcionada.

há 5 horas

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Princ Trein Ginástica

FAVENI

Respostas

Ed

há 5 horas

A frase completa e correta é: "Nas academias, as aulas de ginástica empregam música como elemento motivador, combinada a acessórios como caneleiras, steps, jumps e bikes ergométricas. Essa prática distingue-se por sequências rítmicas de exercícios repetitivos, que solicitam força, flexibilidade e coordenação, configurando uma forma de atividade física direcionada a metas concretas e mensuráveis." Portanto, as palavras que completam corretamente as lacunas são: Empregam – distingue-se – direcionada.

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A ginástica de condicionamento físico é uma prática voltada para o desenvolvimento global das capacidades corporais, como resistência cardiovascular, força, flexibilidade e coordenação motora. Sobre o que foi estudado em “Ginástica de condicionamento físico e sua dimensão sociopedagógica”, analise as seguintes assertivas:
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
I – A ginástica de condicionamento físico aplicada ao ensino médio precisa ser organizada levando em conta as vontades e demandas próprias das crianças dessa etapa escolar.
II – As atividades devem estar alinhadas ao nível de desenvolvimento motor e cognitivo dos estudantes, favorecendo uma abordagem divertida e educativa.
III – O planejamento deve excluir diferentes exercícios que estimulem velocidade, força, potência, mobilidade e coordenação motora, preferencialmente em formato de jogos, sempre dispensando o aspecto lúdico.
IV – Um dos propósitos da Educação Física é possibilitar que os alunos apliquem, em sua vida diária, os conhecimentos adquiridos nas aulas.
Apenas II e IV.

Na Pré-história, os movimentos corporais estavam _____ ligados à sobrevivência, seja na busca por _ por meio da corrida, caça ou pesca, seja na defesa contra animais e grupos rivais. Além dessas necessidades vitais, surgiram práticas com caráter _____, religioso e comemorativo.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Diretamente – alimentos – recreativo.

A ginástica laboral pode ser _____ como uma atividade física planejada e realizada dentro do ambiente de trabalho, durante o expediente. Essa concepção _ diferentes modalidades de exercícios e práticas recreativas que, na rotina, são _____ como ginástica laboral.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Entendida – abrange – identificadas.

Durante o Bloqueio Ginástico na Europa, poucos profissionais e praticantes emigraram, e parte deles se estabeleceu no Chile. Esse movimento marcou o fim da prática sistematizada da ginástica no país, especialmente a partir de 1824, com a chegada de colonos alemães ao Rio Grande do Sul. Mais tarde, em 1858, foi fundada em Joinville, Santa Catarina, a Sociedade Ginástica de Joinville (Deutscher Turnverein zu Joinville), considerada a mais antiga instituição do gênero no Brasil e também na América do Sul.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Falsa

A modalidade conhecida atualmente como Ginástica para Todos surgiu inicialmente sob o nome de “ginástica geral”, sendo considerada uma forma de demonstração que abrange diferentes manifestações ginásticas. Essa prática pode incorporar elementos de outras modalidades, ajustando regras, conceitos e materiais, com o objetivo de ser acessível a qualquer pessoa, independentemente de idade, gênero, condição física ou experiência prévia.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Verdadeira

Na prática da ginástica de _____ físico, os estudantes são _ a enfrentar desafios motores, tomar decisões rápidas e colaborar com os colegas. Essas experiências _____ o desenvolvimento de competências cognitivas, como raciocínio espacial, capacidade de decisão e resolução de problemas.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Condicionamento – estimulados – favorecem.

A Ginástica para Todos é considerada a principal forma de ginástica de demonstração. Embora tenha como característica central a apresentação, sua abrangência vai muito além disso, pois busca estimular a expressão corporal e a gestualidade em diálogo com diferentes manifestações culturais. Sobre o que foi estudado em “Ginásticas de demonstração, conscientização corporal e reabilitação”, analise as seguintes assertivas:
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
I – As ginásticas voltadas para a conscientização corporal possuem caráter competitivo, sendo utilizadas no tratamento de semelhantes condições físicas e, em muitos casos, buscando integrar corpo e mente.
II – Essas práticas são conhecidas como técnicas alternativas ou ginásticas suaves, pois propõem novas formas de trabalhar o corpo de maneira mais integrada e sensível.
III – Seu propósito é proporcionar bem-estar, favorecer o convívio coletivo e, ao mesmo tempo, respeitar as individualidades dos participantes.
IV – As ginásticas de caráter fisioterapêutico, frequentemente chamadas de reabilitação física, têm como foco diminuir a mobilidade articular, enfraquecer a musculatura e melhorar a amplitude dos movimentos.
Apenas II e III.

A prática de exercícios físicos esteve ligada a atividades de caráter utilitário, ao treinamento militar, a ações recreativas e até mesmo a rituais de natureza simbólica. Sobre o que foi estudado em “Ginástica na Idade Moderna”, analise as seguintes assertivas:
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
I – Na Idade Moderna, a atividade física passou a ser organizada de forma sistemática, acompanhada pelo desenvolvimento de teorias e fundamentos que buscavam justificar sua prática, sobretudo no campo da pedagogia do movimento.
II – A antiga visão negativa do corpo, predominante na Idade Moderna, foi substituída por uma valorização da formação parcial, que unia aspectos físicos, intelectuais e morais.
III – Os métodos ginásticos europeus tiveram origem em manifestações culturais diversas, como jogos populares, apresentações de rua, práticas circenses, exercícios militares e atividades da aristocracia.
IV – Com o avanço da sistematização científica, entretanto, o aspecto lúdico e recreativo dessas práticas foi repentinamente suprimido, passando a ser compreendido apenas como uma atividade de caráter lúdico.
Apenas I e III.