O enunciado da atividade informa: “Em uma loja, uma camisa custa R$ 36,00 e está com 10% de desconto. Calcule o valor do desconto.” Durante a resolução, quatro estudantes apresentaram diferentes estratégias para calcular o desconto. Qual estratégia demonstra corretamente a compreensão da porcentagem como uma relação proporcional, sem utilizar a regra de três? a. Calcular 10% dividindo R$ 36,00 por 10, encontrando um desconto de R$ 3,60. b. Multiplicar R$ 36,00 por 10 porque 10% significa aumentar o valor em dez vezes. c. Somar R$ 10,00 ao preço da camisa, pois 10% representa acrescentar dez unidades ao valor. d. Dividir R$ 36,00 por 100 e multiplicar o resultado por 10 somente porque essa é uma regra que deve ser decorada, sem relacionar o cálculo ao significado da porcentagem.