Mônica é surda de nascença e seus pais são ouvintes. Durante algum período de sua infância ela não interagia muito com os pais, pois eles sem orientação não sabiam como comunicar-se com a filha. Por isto, a saída para conseguirem alguma interação foi a proposta da comunicação total de Mônica, em que ela buscava todas estratégias para conseguir compreender seus pais.
Para que Mônica tivesse acesso à comunicação por meio de língua de sinais, o ideal seria:
Na alfabetização Mônica aprendesse a língua de sinais introduzida pela escola, que é uma obrigação tendo em vista que a Libras é a primeira língua do surdo.
No período pré-linguístico seus pais introduzissem movimentos e gestos com as mãos para que Mônica ficasse exposta à língua desde o nascimento.
A partir dos 17 meses de vida, em que os pais de Mônica conseguem facilmente compreender que ela tem deficiência auditiva e se faz necessário a introdução da língua de sinais.
Na produção do enunciado, seus pais correlacionassem a palavra com o movimento, este período é o ideal para que Mônica iniciasse o primeiro contato com a língua de sinais.
No período pré-linguístico Mônica deveria ser introduzida a compreensão das palavras, logo no balbuciar, assim ela compreenderia o som para repeti-lo na língua de sinais.