Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Qual é a diferença conceitual entre surdo e deficiente auditivo?

Questões sobre LIBRAS

há 15 horas

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Ap2- libras

Respostas

Ed

há 15 horas

A diferença conceitual entre surdo e deficiente auditivo está principalmente na identidade cultural e no grau de perda auditiva: - Surdo: Pessoa com perda auditiva profunda ou total, que geralmente se identifica com a comunidade surda e utiliza a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como sua principal forma de comunicação. A surdez é vista não apenas como uma condição médica, mas como uma identidade cultural. - Deficiente auditivo: Pessoa que apresenta algum grau de perda auditiva (leve, moderada ou severa), mas que pode utilizar a fala e a audição com auxílio de aparelhos ou tratamentos. Nem sempre se identifica com a cultura surda. Resumindo, "surdo" é uma identidade cultural ligada à comunidade surda e à Libras, enquanto "deficiente auditivo" é um termo mais clínico relacionado ao grau de perda auditiva.

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Sobre Bilinguismo, assinale a alternativa correta:
Defende o uso concomitante da fala oral acompanhado de sinais da Libras, obedecendo à organização sintática da fala oral.
Considera irrelevante que a família e os profissionais que atuam junto às crianças surdas aprendem Libras.
Admite que o aprendizado da Libras pode ser prejudicial para o desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança surda.
Defende a surdez como uma deficiência auditiva que precisa de acompanhamento médico para que indivíduo receba devido tratamento e reabilitação
Alinha-se a uma visão socioantropológica da surdez que compreende o sujeito surdo como integrante de uma minoria linguística

Quais as principais contribuições da lei 10.436/2002?

Sobre conceito de identidade surda, é correto afirmar que:
Com aprendizado da Libras a construção da identidade surda está garantida.
Todas as pessoas com uma perda auditiva têm a mesma identidade surda.
A cultura surda e a língua de sinais não influenciam na construção da identidade surda.
Contato com outros surdos é essencial para a construção de uma identidade surda.
A construção da identidade surda contribui para uma cultura ouvintista.

Conforme Decreto 5626/2005, deve-se assegurar acessibilidade linguística por meio de:
Atendimento exclusivo por leitura labial, sem mediação em Libras.
Oferta de Libras apenas como atividade extracurricular, sem garantia de acesso às disciplinas.
Disponibilização de tradutor/ intérprete de Libras-Língua Portuguesa quando necessário para participação em atividades acadêmicas.
Substituição do professor regente por tradutor/ intérprete de Libras-Língua Portuguesa
Atendimento restrito a eventos solenes, sem atuação em sala de aula.

Segundo a Lei 10.436/2002, Libras é oficialmente definida como:
um conjunto de gestos usados informalmente pelas comunidades surdas, sem estrutura própria.
sistema linguístico de natureza visual motora, com gramática própria, usado para expressar ideias e fatos das comunidades surdas do Brasil.
um código de sinais voltado exclusivamente para apoio escolar nas redes públicas.
uma técnica de comunicação alternativa destinada a complementar a fala de pessoas com deficiência auditiva.
um método terapêutico utilizado por fonoaudiólogos para reabilitação da linguagem.