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Sabe-se que, na abordagem adotada pelo Balanced Scorecard, a classe financeira descreve os resultados finais da estratégia em termos financeiros tradicionais, utilizando-se de índices econômico-financeiros extraídos das demonstrações contábeis.
Mas qual é a diferença entre a abordagem do Balanced Scorecard e uma análise de balanços por índices comuns?
Não é classe, é perspectiva. A diferença é que o Balanced Scorecard adota de fato os mesmos termos financeiros tradicionais, mas uma abordagem que classifica a empresa em três estágios: crescimento, sustentação e colheita.
Não é classe, é perspectiva. A diferença é que o Balanced Scorecard adota de fato os mesmos termos financeiros tradicionais, mas uma abordagem que classifica a empresa em três estágios: crescimento, sustentação e colheita.
Não é classe, é perspectiva. Dentro da classe financeira, o Balanced Scorecard não utiliza indicadores tradicionais de análise de balanços.
A diferença é que, dentro da classe financeira, o Balanced Scorecard utiliza os mesmos indicadores tradicionais de análise de balanços, como a análise de liquidez, porém não utiliza índices de rentabilidade.
A diferença é que, dentro da classe financeira, o Balanced Scorecard utiliza os mesmos indicadores tradicionais de análise de balanços, como a análise de rentabilidade, porém não utiliza índices de liquidez.
Não é classe, é perspectiva. A pergunta é descabida uma vez que o Balanced Scorecard não se vale de indicadores tradicionais, Kaplan e Norton desenvolveram indicadores específicos como os indicadores de liquidez.
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A diferença principal entre a abordagem do Balanced Scorecard (BSC) e a análise tradicional de balanços por índices comuns está no uso dos indicadores financeiros e na forma como eles são integrados à estratégia da empresa. No BSC, a dimensão financeira é chamada de "perspectiva financeira" (não "classe"), e ela utiliza indicadores financeiros tradicionais, como rentabilidade, liquidez, entre outros, mas sempre alinhados aos objetivos estratégicos da organização, considerando também outras perspectivas (clientes, processos internos, aprendizado e crescimento). Analisando as alternativas, a correta é: "Não é classe, é perspectiva. A diferença é que o Balanced Scorecard adota de fato os mesmos termos financeiros tradicionais, mas uma abordagem que classifica a empresa em três estágios: crescimento, sustentação e colheita." Portanto, a resposta correta é essa.

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Dentro das medidas essenciais para aprendizado e crescimento, qual dos indicadores relacionados a seguir não deve fazer parte do Balanced Scorecard?
Produtividade do funcionário.
Retenção de funcionários.
Lucratividade por funcionários.
Satisfação dos funcionários.
Salário/hora dos funcionários.

Entre as alternativas a seguir, qual traz perspectivas básicas da análise do Balanced Scorecard?
Avaliações técnico-comportamental, estrutural, humanista, mercadológica e financeira.
Avaliações financeiras, clientes, processos internos, aprendizagem e crescimento.
Avaliações tecnológicas, orçamentária e de mercado.
Apenas uma avaliação: institucional.
Avaliações financeiras, fornecedores, processos internos, aprendizagem e crescimento.

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