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Formar equipes de alta performance é objetivo de muitas organizações. Essas equipes possuem as seguintes características: I. Visão e senso de propósito II. Desconfiança generalizada III. Liderança centralizada IV. Capacidade de adaptação e flexibilidade V. Aprendizagem contínua.
Estão corretos os itens:
I. Visão e senso de propósito
II. Desconfiança generalizada
III. Liderança centralizada
IV. Capacidade de adaptação e flexibilidade
V. Aprendizagem contínua
A I, IV e V, apenas.
B I, e IV, apenas.
C I, III e V, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E III, IV e V, apenas.

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Vamos analisar cada item sobre equipes de alta performance: I. Visão e senso de propósito — correto, equipes de alta performance têm visão clara e propósito compartilhado. II. Desconfiança generalizada — incorreto, equipes de alta performance baseiam-se na confiança mútua. III. Liderança centralizada — incorreto, equipes de alta performance tendem a ter liderança distribuída ou colaborativa. IV. Capacidade de adaptação e flexibilidade — correto, é uma característica essencial. V. Aprendizagem contínua — correto, equipes de alta performance buscam melhoria constante. Portanto, os itens corretos são I, IV e V. A alternativa correta é: A) I, IV e V, apenas.

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O poder econômico e de produção de cada empresa está diretamente ligado à sua capacidade de criação e transferência de conhecimento e são mais importantes que seus ativos tangíveis. Existe conhecimento tácito e conhecimento explícito.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que são características do conhecimento tácito:
não poder ser transmitido de forma sistematizada, somente por meio de transmissão oral e observações de atividades práticas, é informal e não sistemático.
ter sofrido um processo de migração do cérebro humano, é formal e acessível.
estar presente somente no cérebro humano.
estar codificado em documentos e mídias.
poder ser armazenado, comunicado e transmitido por meio de diferentes mídias.
não está ainda codificado em documentos escritos.
ser informal e não sistemático.
é aquele que sofreu um processo de migração do cérebro humano.

Muitas vezes utilizamos as palavras dado, informação e conhecimento como sinônimos, mas não são. Para que um dado se torne uma informação, ele deve passar por um processo que envolve: Contextualização Discussão C D E A B Publicação Randomização Simulação

Sabe-se que uma equipe gera sinergia positiva por meio do esforço coordenado. Por essa razão, as equipes:
Assinale a alternativa correta:
Funcionam de maneira eficaz independente de seus membros entrarem em acordo sobre a participação de cada um e sua contribuição ao alcance dos objetivos organizacionais.
Precisam ter membros que confiam uns nos outros, uma vez que a demonstração de confiança no líder é desnecessária.
Devem negar conflito de todas as formas, pois ele sempre é fonte de incompatibilidade organizacional.
Compartilham uma missão, que garante senso de propósito e unidade a seus membros.
Devem se manter atreladas a padrões preexistentes.

Para uma equipe ter um bom desempenho, é importante que: I- se conheça a opinião de cada um dos seus integrantes sobre determinado assunto; II- seus membros possam avaliar as divergências existentes, criando-se espaços destinados aos debates construtivos; III- se oculte as opiniões contrárias com o objetivo de se evitar conflito.
Está(ão) correto(s):
A Apenas o item I.
B Apenas os itens I e II.
C Apenas os itens e III.
D Apenas os itens I e III.
E Os itens I, e III.

A Gestão do Conhecimento é entendida como sendo conjunto de processos e sistemas que permitem procurar, selecionar, analisar criticamente, de forma sistematizada e racional, as informações disponíveis, possibilitando, assim, a disseminação do conhecimento. De acordo com Nonaka e Takeuchi "os conhecimentos nas organizações devem ser gerenciados de forma articulada e cíclica. Esse processo denomina-se espiral do conhecimento". NONAKA, I; TAKEUCHI, H. The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press. Nova Iorque, 1995. Nessas circunstâncias, os autores consideram que a criação do conhecimento organizacional resultaria da conversão de conhecimento tácito (relacionado ao conhecimento que indivíduo possui informalmente, dentro de sua estrutura cognitiva) em conhecimento explícito (conhecimento formal e racional em que conhecimento é explicitado em registros), em um processo espiralado envolvendo tanto a dimensão epistemológica (estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados dos diversos domínios do conhecimento) quanto a dimensão ontológica (estudo dos tipos de coisas que existem no mundo).
Assim, assinale a alternativa que corresponde aos quatro passos necessários para completar a espiral do conhecimento, segundo Nonaka e Takeuchi.
Socialização Externalização A Combinação - Internalização.
Diagnosticar - Analisar - Organizar Operacionalizar.
Entender - Organizar Operacionalizar - Avaliar.
Analisar - Diagnosticar - Combinar - Executar.
Conscientização Organização Operacionalização Avaliação.

Os dados passam por processos que os tornam informações e essa é interpretada para virar conhecimento.
Acerca desses conceitos, assinale a alternativa correta:
O conhecimento é uma informação valiosa da mente humana, que inclui reflexão, síntese e contexto.
A informação é facilmente estruturada e frequentemente quantificada.
A informação é o dado dotado de relevância e propósito e é facilmente obtida por máquinas.
O dado é uma simples observação sobre estado do mundo e de difícil captura em máquinas.
O conhecimento é facilmente obtido por máquinas e transferido.