Analisando as alternativas em relação ao planejamento didático, um passo fundamental é a elaboração de ações, metas e objetivos, pois isso orienta todo o processo de ensino-aprendizagem de forma clara e específica, conforme o texto citado. As outras alternativas não correspondem a passos didáticos adequados para o planejamento: - Escolha dos conteúdos pelos alunos: geralmente o professor seleciona os conteúdos. - Seleção de conteúdos mais utilizados nos anos anteriores: pode ser uma referência, mas não é um passo didático específico. - Avaliação no final do processo: é importante, mas é uma etapa posterior, não um passo inicial do planejamento. - Padronização dos conteúdos por série: não é um passo didático, mas uma imposição administrativa. Portanto, a alternativa correta é: Elaboração de ações, metas e objetivos.