Uma professora decide aplicar uma sequência didática baseada no letramento crítico, utilizando obras que desafiam preconceitos e estimulam a empatia entre diferentes grupos étnicos. Ela busca criar um ambiente dialógico onde o erro na interpretação não seja punido, mas sim transformado em uma oportunidade para o aluno investigar a natureza do texto literário e sua própria percepção. Fonte: Elaborada pelo autor com base em (p. 3). Assinale a única alternativa correta sobre como deve ser estruturada a metodologia do educador para formar o leitor literário. A Oferecer interpretações prontas que facilitem a compreensão rápida das histórias lidas. B Priorizar textos de tradição clássica para corrigir o vocabulário regional da turma. C Despertar questionamentos e incentivar a construção de novos significados pelos alunos. D Realizar avaliações frequentes baseadas na identificação técnica das partes da narrativa.