Para evitar falsos diagnósticos, o modelo internacional de educação preventiva em distúrbios da aprendizagem preconiza que nenhuma criança deve receber um diagnóstico de transtorno neurobiológico (como Dislexia ou DPAC) de maneira isolada ou precipitada. Antes de fechar qualquer diagnóstico, a escola tem o dever de atuar ativamente, oferecendo tutorias intensivas, métodos explícitos de ensino e reforço fonológico por um determinado período. Se a criança não evoluir mesmo com todo esse suporte instrucional intensivo, a suspeita clínica de um distúrbio orgânico se fortalece de maneira incontestável. Qual é o nome deste protocolo acadêmico e pré-clínico de segurança? Assinale a alternativa correta. Questão 9Resposta a. Método Magnocelular Visual Preventivo. b. Triagem de Subitização Parietal. c. Avaliação Dinâmica de Posner e Baddeley. d. Efeito Mateus Educacional Reversível. e. Resposta à Intervenção (RtI - Response to Intervention).