Quais a implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural para a educação infantil no desenvolvimento da personalidade da criança?

A zona de desenvolvimento proximal, consiste em um fato consensual no senso comum: avaliar o aprendizado de uma criança envolve simplesmente avaliar o que a criança já é capaz de fazer sozinha

Analisando a relação entre o pensamento e a linguagem, Vygotsky observou que o behaviorista e o esquema proposto de Piaget. Para os jogadores, o desenvolvimento da linguagem era através da fala oral e do murmúrio até o discurso interno chegar. Para Piaget, o desenvolvimento era através da fala e pensamento egocêntrico pensamento autista" que era.

Essa descoberta não criou autonomia e independência, mas sob certas condições, sinais e ferramentas de mediação cultural historicamente e socialmente disponíveis. Por exemplo, o processo de mediação, por meio de instrumentos e sinais, o desenvolvimento de fundos psicológicos básicos é essencial, para distinguir entre outros animais. Um processo essencial para atividades psicológicas voluntárias e compulsórias controladas pela mediação individual.

Vygotsky desenvolveu experiência permitiu a algo psicologia plano até agora ignorado e tinha colocado as atividades de seu filho sobre o papel da criança intelectual fundamental do processo de evolução: "Esse processo de ações da criança acionado, lida com objetos que representa a realidade e processos de pensamentos.”

Analisando a relação entre o pensamento e a linguagem, Vygotsky observou que o behaviorista e o esquema proposto de Piaget. Para os jogadores, o desenvolvimento da linguagem era através da fala oral e do murmúrio até o discurso interno chegar. Para Piaget, o desenvolvimento era através da fala e pensamento egocêntrico pensamento autista" que era.

Essa descoberta não criou autonomia e independência, mas sob certas condições, sinais e ferramentas de mediação cultural historicamente e socialmente disponíveis. Por exemplo, o processo de mediação, por meio de instrumentos e sinais, o desenvolvimento de fundos psicológicos básicos é essencial, para distinguir entre outros animais. Um processo essencial para atividades psicológicas voluntárias e compulsórias controladas pela mediação individual.

Vygotsky desenvolveu experiência permitiu a algo psicologia plano até agora ignorado e tinha colocado as atividades de seu filho sobre o papel da criança intelectual fundamental do processo de evolução: "Esse processo de ações da criança acionado, lida com objetos que representa a realidade e processos de pensamentos.”