gabarito da prova sociedade educação e cultura a final sobre Max Weber Emile Durkheim Karl Marx
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ANA MARCIA
| 1. | ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir: I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos. II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de ausência do senso crítico. III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e sanções. IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou morais. FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p. Agora, assinale a alternativa CORRETA: |
 a) |
As afirmativas I e II estão corretas. |
 b) |
As afirmativas II e III estão corretas. |
| c) |
As afirmativas II e IV estão corretas. |
| d) |
As afirmativas III e IV estão corretas. |
| 2. | O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a sociedade construiu um método para analisar os mecanismos e processos de dominação da sociedade usando os conceitos de habitus, campo, capital e poder simbólico. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Habitus. II- Campo. III- Capital cultural. IV- Poder simbólico. ( ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os indivíduos acreditam na legitimidade do poder daqueles que o exercem. ( ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona como uma matriz de percepções, compreensões e atitudes. ( ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho cultural. ( ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados lutam para manter e obter determinados postos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
I - II - III - IV. |
| b) |
II - I - IV - III. |
| c) |
II - IV - III - I. |
| d) |
IV - I - III - II. |
| 3. | A realidade do campo da educação também é um ambiente de estudo da sociologia. Isto ocorre numa disciplina específica chamada de ?sociologia da educação?. Os temas desta área do conhecimento são bem diversificados, atuando em questões objetivas, subjetivas, qualitativas e quantitativas, a exemplo do cotidiano escolar, dos sujeitos envolvidos no processo educativo e até das políticas públicas em educação. Sobre os possíveis temas para o estudo da sociologia da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A classe de professores, valores da prática do magistério e a disciplinarização dos estudantes. ( ) As políticas de educação dos municípios, a organização escolar, as dinâmicas de ensino. ( ) O estágio curricular, a perspectiva de formação para o trabalho e o anseio social por educação. ( ) A escolha profissional através do Ensino Superior, o clima escolar e o rendimento qualitativo da aprendizagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
F - V - V - F. |
| b) |
V - F - F - V. |
| c) |
V - V - V - V. |
| d) |
F - V - F - V. |
| 4. | É possível afirmar que existe uma dada cultura para a qual existem públicos específicos, os quais elegem determinadas manifestações e expressões para serem prestigiadas e consumidas. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a relação entre a área e a definição/abrangência de cultura descrita: |
| a) |
A cultura vulgar, presente nas massas, é a mesma das culturas regionais, onde existe a música, a dança, o folclore e o futebol. |
 b) |
A cultura elitista tem como objetivo expor, por meio da música, literatura, artes, uma probabilidade de ascensão social. |
| c) |
As culturas vulgar e erudita apresentam níveis de complexidade similares, principalmente devido à presença da música. |
| d) |
A cultura erudita, concentrada nas minorias sociais, é muito importante para o desenvolvimento letrado/intelectual da sociedade. |
| 5. | As concepções de sociedade da época medieval e renascentista são muito distintas entre si, apesar de a segunda ser a sequência da primeira, são caracterizadas por aspectos contraditórios, controversos, que se contrapõem e negam um ao outro objetivamente. Diante disto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sociedade medieval. II- Sociedade renascentista. ( ) As mentalidades eram fortemente marcadas pela cultura antropocêntrica, ou seja, o homem representava a medida de todas as coisas e o centro do universo. ( ) As mentalidades eram caracterizadas pelo teocentrismo, que significava que Deus era o centro das atenções e/ou ainda, Deus era a medida de todas as coisas. ( ) A sociedade era imutável e para isso buscavam-se justificativas das mais variadas, mas tendo como o ponto de sustentação a vontade de Deus. ( ) Foi marcada pela ascensão do capitalismo e do mercantilismo, pela ampliação e fortalecimento do sistema bancário e pelo surgimento de uma nova classe social: a burguesia. ( ) O racionalismo e as pesquisas científicas e pensadores como Pietro Pomponazzi, Galileu Galilei, Copérnico e Leonardo da Vinci se destacaram na realização de estudos e experimentos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
II - I - I - II - II. |
| b) |
II - II - I - I - II. |
| c) |
I - I - II - II - II. |
| d) |
I - II - II - II - I. |
| 6. | A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das rotinas escolares. A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, como o ministro da educação, os secretários municipais e estaduais, é garantir as verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre as decisões do sistema não se restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que a gestão deve ser participativa. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir: I- Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto Pedagógico da escola. II- A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares. III- As comunidades religiosas, representadas pelos seus sacerdotes (pastores, padres, rabinos, babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das escolas públicas. IV- As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos educacionais, representadas pelos seus respectivos presidentes de clubes. Assinale a alternativa CORRETA: |
| a) |
As sentenças I, II e IV estão corretas. |
| b) |
As sentenças II e III estão corretas. |
| c) |
As sentenças III e IV estão corretas. |
| d) |
As sentenças I e II estão corretas. |
| 7. | A palavra ?pós-modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados pelos sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade contemporânea. Pois, na contemporaneidade, temos a presença de diversas novidades nos campos político, econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos refletir que a ?pós-modernidade? está em oposição a valores ?modernos?. Podemos, portanto, estabelecer diferenças entre o período classificado como "moderno" e "pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. Na pós-modernidade, temos a presença do consumismo. ( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo progresso. Na pós-modernidade, a história humana é encarada como uma somatória de múltiplas experiências individuais. ( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como famílias homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a sociedade é composta por instituições sólidas, como o Estado, a família nuclear monogâmica e relações de trabalho mediadas por rígidas leis. ( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. Na pós-modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo como método para a busca de verdades científicas absolutas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
F - F - V - V. |
| b) |
V - F - F - V. |
| c) |
V - V - F - F. |
| d) |
V - V - V - F. |
| 8. | O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um ser que está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma abordagem mais contemporânea do conceito de política reforça as relações e a ação do Estado. Entretanto, este conceito de política também pode ser transferido para as organizações escolares. Relevando o contexto político das organizações escolares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações políticas. ( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de política. ( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela política. ( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na política educacional do período colonial. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
F - V - V - F. |
| b) |
V - F - F - V. |
| c) |
V - V - F - F. |
| d) |
V - V - V - F. |
| 9. | Atualmente, a população está concentrada nas cidades as quais cresceram em proporções não esperadas e planejadas. Contudo, esta situação é agravada pela instalação de parques industriais, centros financeiros, comércio, entre outros. Assim, este contexto exige novas abordagens e posturas. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os empregos da cidade exigem cada vez mais formação/qualificação. ( ) A violência e as drogas são problemas e desafios comuns a serem superados na sociedade, bem como no interior das escolas. ( ) Intensificam-se os problemas como congestionamentos, alagamentos e crescimento desordenado. ( ) A educação e a escola se encontram protegidas diante dos problemas enfrentados pelas sociedades urbanas e industriais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
V - V - V - F. |
| b) |
V - F - V - V. |
| c) |
F - V - F - F. |
| d) |
F - F - F - V. |
| 10. | Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI pode-se estudar Émile Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Zygmunt Bauman (1925); suas teorizações ultrapassam os campos da sociologia propriamente dita e são levadas como possibilidades de abordagens junto à educação, à cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às funções da sociologia defendidas por estes sociólogos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Émile Durkheim. II- Pierre Bourdieu. III- Zygmunt Bauman. ( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o funcionamento da regulação social e das estruturas de dominação. ( ) A sociologia deve preservar a ?saúde? e a integridade da engrenagem social e incentivar mudanças políticas. ( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, fato que tem trazido incertezas para o futuro da humanidade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: |
| a) |
II - I - III. |
| b) |
I - II - III. |
| c) |
III - I - II. |
| d) |
I - III - II. |
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