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Filosofia da Educação Brasileira

Os cursos de Pedagogia e Licenciatura devem proporcionar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que o trabalho pedagógico se desenvolva para além do senso comum e se torne realmente uma atividade intencional.

Quais os três aspectos destacados como importantes na formação do professor?


3 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

Os resultados de aprendizagem são o quadro geral, geralmente objetivos complexos que os instrutores esperam que os alunos alcancem ou aprendam até o final do curso. Eles devem ser declarados em termos de desempenho do aluno, não o que o instrutor espera alcançar, como o conteúdo que será abordado.


A literatura frequentemente intercambia resultados de aprendizado e objetivos de aprendizado. Objetivos também poderiam estar no domínio psicomotor ou afetivo.


Os cursos geralmente tinham uma lista tão longa de objetivos comportamentais que a faculdade se frustrava e limitava suas inovações de ensino. Com o movimento em direção a mais responsabilidade e o foco na aprendizagem em oposição ao ensino, os educadores estão usando agora os resultados da aprendizagem.

Os resultados de aprendizagem são o quadro geral, geralmente objetivos complexos que os instrutores esperam que os alunos alcancem ou aprendam até o final do curso. Eles devem ser declarados em termos de desempenho do aluno, não o que o instrutor espera alcançar, como o conteúdo que será abordado.


A literatura frequentemente intercambia resultados de aprendizado e objetivos de aprendizado. Objetivos também poderiam estar no domínio psicomotor ou afetivo.


Os cursos geralmente tinham uma lista tão longa de objetivos comportamentais que a faculdade se frustrava e limitava suas inovações de ensino. Com o movimento em direção a mais responsabilidade e o foco na aprendizagem em oposição ao ensino, os educadores estão usando agora os resultados da aprendizagem.

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Andre Smaira

Há mais de um mês

Os resultados de aprendizagem são o quadro geral, geralmente objetivos complexos que os instrutores esperam que os alunos alcancem ou aprendam até o final do curso. Eles devem ser declarados em termos de desempenho do aluno, não o que o instrutor espera alcançar, como o conteúdo que será abordado.


A literatura frequentemente intercambia resultados de aprendizado e objetivos de aprendizado. Objetivos também poderiam estar no domínio psicomotor ou afetivo.


Os cursos geralmente tinham uma lista tão longa de objetivos comportamentais que a faculdade se frustrava e limitava suas inovações de ensino. Com o movimento em direção a mais responsabilidade e o foco na aprendizagem em oposição ao ensino, os educadores estão usando agora os resultados da aprendizagem.

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Andre Smaira

Há mais de um mês

Os resultados de aprendizagem são o quadro geral, geralmente objetivos complexos que os instrutores esperam que os alunos alcancem ou aprendam até o final do curso. Eles devem ser declarados em termos de desempenho do aluno, não o que o instrutor espera alcançar, como o conteúdo que será abordado.


A literatura frequentemente intercambia resultados de aprendizado e objetivos de aprendizado. Objetivos também poderiam estar no domínio psicomotor ou afetivo.


Os cursos geralmente tinham uma lista tão longa de objetivos comportamentais que a faculdade se frustrava e limitava suas inovações de ensino. Com o movimento em direção a mais responsabilidade e o foco na aprendizagem em oposição ao ensino, os educadores estão usando agora os resultados da aprendizagem.

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