A avaliação formativa tem como características ser:
a. |
Quantitativa e somativa. |
|
b. |
Contínua e inclusiva. |
|
c. |
Genérica e excludente. |
|
d. |
Somativa e inclusiva.
|
|
e. |
Classificatória e contínua. |
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Planejamento Escolar e Avaliação da Aprendizagem
Planejamento Escolar e Avaliação da Aprendizagem
Planejamento Escolar e Avaliação da Aprendizagem
•UERGS
Avaliação da Aprendizagem
•UNAMA
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