descreva os quatro campos ou dimensões da educação não formal, segundo Gonh

Psicologia

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UNIASSELVI

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Willian Gustavo

23/05/2019

💡 3 Respostas

Jennifer Almeida

29.05.2019

uuuuuuuuu

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Andre Smaira

21.06.2019

b>Desenvolvimento Profissional de Professores: Necessário e crítico em uma base contínua, por quê? Como os editores de currículo e conteúdo e os desenvolvedores dos vários sistemas usados na entrega do currículo e do conteúdo para os alunos são iterativos, os ciclos estáveis de 5 anos ou mais permanecem inalterados.Equidade de recursos e acesso entre os estudantes: Isso é comumente chamado de “brecha digital” e deve ser preenchido. Muitos distritos estão considerando essa variável ao planejar o fornecimento de dispositivos a todos os alunos. Existem algumas soluções muito criativas e eficazes postas em prática pelos distritos e escolas em todo o país. Em parceria com comunidades, empresas e operadoras, o acesso à Internet está acontecendo em ônibus e em comunidades próximas.Desenvolver uma estratégia real para fazer a transição para o currículo digital e conteúdo com base nas necessidades e propósitos instrucionais: as necessidades de aprendizagem devem impulsionar a introdução do currículo digital e do conteúdo no processo de aprendizagem, não o fornecimento de um dispositivo que pode ou não agregar valor. para a aprendizagem do aluno.Entendendo os novos ciclos de compras no currículo e conteúdo de educação: São idos os dias de uma matéria por ano adotada por 5 ou mais anos. Com a transição para o currículo digital e conteúdo, os ciclos de aquisição são agora anuais e todos os assuntos podem estar em jogo ao mesmo tempo. Isso significa que as cargas de trabalho dos líderes educacionais encarregados de pesquisar e verificar esses recursos viram suas listas de tarefas explodirem.

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