1- A crise no Ensino de Ciências tem colocado para os alunos uma série de desafios dentre eles:

Entender e Tecnologia como cultura são condições significativas para repensar conceitos referentes à forma de olhar o desenvolvimento curricular e constitui um meio para a promoção da cidadania.

Construir práticas interdisciplinares se faz necessário para pensar nos problemas CTS, tendo em conta os diferentes aspectos desses problemas, sem os reduzir a uma dimensão apenas, seja ela, ecológica, ética, cultural, económica, política ou social é um aspecto fundamental de inovações curriculares para a educação cidadã.