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O que você entende por avaliação formativa?

Pedagogia

ESTÁCIO


5 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

É uma gama de procedimentos formais e informais de avaliação conduzidos pelos professores durante o processo de aprendizagem, a fim de modificar as atividades de ensino e aprendizagem para melhorar o aproveitamento do aluno.

Geralmente, isso envolve feedback qualitativo (e não pontuações) para alunos e professores, com foco nos detalhes de conteúdo e desempenho. É comumente contrastado com a avaliação sumativa , que busca monitorar os resultados educacionais, geralmente para fins de prestação de contas externas

A avaliação formativa ou avaliação da aprendizagem envolve uma maneira contínua de freios e contrapesos nos processos de ensino-aprendizagem. O método permite que os professores verifiquem o progresso de seus alunos, bem como a eficácia de sua própria prática, permitindo assim a auto-avaliação do aluno.

A prática em sala de aula é formativa na medida em que as evidências sobre o desempenho dos alunos são extraídas, interpretadas e usadas por professores, alunos ou colegas para tomar decisões sobre as próximas etapas da instrução que provavelmente serão melhores ou mais fundamentadas, do que as decisões que eles teriam tomado na ausência da evidência que foi extraída.

É uma gama de procedimentos formais e informais de avaliação conduzidos pelos professores durante o processo de aprendizagem, a fim de modificar as atividades de ensino e aprendizagem para melhorar o aproveitamento do aluno.

Geralmente, isso envolve feedback qualitativo (e não pontuações) para alunos e professores, com foco nos detalhes de conteúdo e desempenho. É comumente contrastado com a avaliação sumativa , que busca monitorar os resultados educacionais, geralmente para fins de prestação de contas externas

A avaliação formativa ou avaliação da aprendizagem envolve uma maneira contínua de freios e contrapesos nos processos de ensino-aprendizagem. O método permite que os professores verifiquem o progresso de seus alunos, bem como a eficácia de sua própria prática, permitindo assim a auto-avaliação do aluno.

A prática em sala de aula é formativa na medida em que as evidências sobre o desempenho dos alunos são extraídas, interpretadas e usadas por professores, alunos ou colegas para tomar decisões sobre as próximas etapas da instrução que provavelmente serão melhores ou mais fundamentadas, do que as decisões que eles teriam tomado na ausência da evidência que foi extraída.

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Daiane santana

Há mais de um mês

Também chamada de avaliação para as aprendizagens, a avaliação formativa tem seu foco no processo ensino-aprendizagem. Alguns teóricos chegam a nomear essa modalidade com o nome de avaliação formativa diagnóstica. A avaliação formativa não tem finalidade probatória e está incorporada no ato de ensinar, integrada na ação de formação. Alguns autores consideram que a avaliação formativa englobe as outras modalidades de avaliação já que ela se dá durante o processo educacional. Seu caráter é especificamente pedagógico.
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Angela Maria

Há mais de um mês

Também chamada de avaliação para as aprendizagens, a avaliação formativa tem seu foco no processo ensino-aprendizagem. Alguns teóricos chegam a nomear essa modalidade com o nome de avaliação formativa diagnóstica. A avaliação formativa não tem finalidade probatória e está incorporada no ato de ensinar, integrada na ação de formação. Alguns autores consideram que a avaliação formativa englobe as outras modalidades de avaliação já que ela se dá durante o processo educacional. Seu caráter é especificamente pedagógico.

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tatiele duarte

Há mais de um mês

Alguns autores consideram que a avaliação formativa englobe as outras modalidades de avaliação já que ela se dá durante o processo educacional. Seu caráter é especificamente pedagógico.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas