Av1 - Língua Brasileira de Sinais - anhanguera 2019/2

O uso do bilinguismo na educação de crianças surdas vem se fortalecendo no Brasil. As ações do Ministério da Educação e Cultura (MEC) têm esse foco, assim como as experiências de escolas em diferentes estados. Utilizar duas línguas na educação de surdos é uma solução que supre as necessidades de quem pouco ou nada pode ouvir. Embora ainda não haja consenso sobre o assunto, a polêmica sobre a preferência de uma ou outra vem diminuindo. Se, antes, especialistas divergiam sobre a melhor modalidade educativa para surdos, a dúvida atual é sobre a capacidade das instituições de ensino para atuar eficientemente. Boas iniciativas pipocam no país, mas são o início de um processo. De acordo com a filosofia educacional bilíngue, que visa capacitar a pessoa com surdez para o uso de duas línguas, é correto afirmar que, para ser considerado bilíngue o surdo precisa:a)dominar duas línguas de sinais.

b)dominar duas línguas orais.

c)dominar a língua de sinais depois de adquirir a oral.

d)dominar a língua de sinais e a língua oral na modalidade escrita.

e)dominar duas línguas orais na modalidade escrita.