Este conceito parece adequar-se bastante ao estudo das reações das pessoas diante da inclusão, por envolver valores pessoais muito enraizados sobre direitos e normas de convívio social. As reações manifestadas face à inclusão, com certeza, possuem fortes componentes cognitivos, emocionais e comportamentais. Esse é o conceito de
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atitudes sociais. |
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b. |
atitudes familiares. |
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c. |
atitudes acadêmicas. |
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d. |
atitudes educacionais. |
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e. |
atitudes governamentais. |
O foco mostrado na questão é das relações e normas sociais que se ligam a inclusão, sendo essas relações positivas ou negativas. Como as pessoas vão lidar e reagir a inclusão vai depender muito do contexto que elas estão inseridas, não apenas em seus ambientes familiares, ou então por causa das leis de seu país, mas com algo mais amplo, como a sociedade que as pessoas estão inseridas e como essa sociedade encara a inclusão, ou na verdade, como a sociedade encara as diferenças.
Assim, esse conceito mostrado no enunciado, que pode se relacionar de forma importante ao de inclusão é o de atitudes sociais, demonstrado na alternativa [A].
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