Pós-graduação

Question

Considerando a necessidade de oferecer processos avaliativos que verifiquem os avanços apresentados pelos estudantes com deficiência intelectual, que rompam com padrões de aprendizagem, alguns instrumentos de práticas avaliativas a serem utilizados são:

I - observação;

II - registro (fotos, gravações em áudio e em vídeo);

III - fichas descritivas, relatórios individuais, caderno ou diário de campo;

IV - provas operatórias (individuais e em grupos);

V - portfólio.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas:

Leo Jackson · Answer

III

Andre Smaira · Answer

Vamos verificar quais, dentre as opções apresentadas, são opções de avaliação neste caso:

I - observação: pode ser;
II - registro (fotos, gravações em áudio e em vídeo): também pode ser usado;
III - fichas descritivas, relatórios individuais, caderno ou diário de campo: outra possibilidade;
IV - provas operatórias (individuais e em grupos): também são uma possibilidade; e
V - portfólio: pode ser usado.

Assim, todas as opções apresentadas contam como formas de avaliação neste caso. Há, ainda, outras, como a auto avaliação, que também se aplica neste caso e pode ser mais um instrumento usado para a avaliação.

Pós-graduação

Deficiência Intelectual, Altas Habilidades e Superdotação

UNISA

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