A questão da cooperação aparece na teoria de Madalena Freire como mais uma concepção fundamentada nas ideias de seu pai, compreendendo também que a aprendizagem só se faz nas trocas constantes que realizamos com o meio e, nele, necessariamente com os outros ao nosso redor. Para Madalena Freire, sozinhos conseguimos alcançar apenas o nível do estudo, mas para alcançarmos o nível da construção do conhecimento, é necessário que estejamos em grupo (aluno, educador e escola)
Para Marlene Freire, como deve ser essa inserção do educador no processo de aprendizado?
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