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São roteiros de estudo e reflexão sobre o ensino da leitura e da escrita, para serem realizados presencialmente com grupos de professores.

Objetivos

* Criar instrumentos para que coordenadores pedagógicos, diretores e professores possam organizar e coordenar grupos de estudo e reflexão, desenvolvendo seqüências didáticas que disseminem uma prática sócio-interacionista do ensino da leitura e da escrita e possibilitem a reflexão teórica integrada à prática de sala de aula.

* Incentivar a produção de relatos de prática, análise de produções de alunos, elaboração de atividades e seqüências didáticas que possam ser publicadas na Comunidade Virtual.

Organização

Cada módulo se organiza em seis oficinas. A duração total do módulo varia entre 8 e 10 horas, divididas em oficinas com uma ou duas horas de duração. Para que o coordenador possa adequar a realização das propostas ao tempo que o grupo tem disponível, o módulo é publicado na íntegra. O coordenador será orientado a dividir as atividades de forma a contemplar suas necessidades e possibilidades de horário.

Metodologia

Para facilitar o trabalho do coordenador e a organização do grupo, os módulos terão sempre o mesmo roteiro, ou seja, serão compostos de seis atividades que têm objetivos gerais e propósitos semelhantes, variando os objetivos específicos e conteúdos.

As oficinas pedagógicas são uma modalidade de processo educativo. Nela, a aprendizagem de crianças e adolescentes sobre os mais diversos conteúdos acontece de forma diferente das aulas tradicionais.