poderia relatar qual é diferença entre Educação Tradicionalista e Educação Nova?

Pedagogia

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Escola Educar

Fernanda Lima

15/04/2021

💡 10 Respostas

eloisa menezes telles

15.04.2021

Na escola tradicional, a sala é composta por apenas mesas, cadeiras e a lousa. Um ambiente pouco estimulante para o aluno; enquanto na escola moderna, são utilizados desde cores até a inserção de tecnologias para estimular a criatividade dos alnos.Métodos de ensino: Enquanto na escola tradicional é focada a repetição e o ensino de assuntos históricos, na escola moderna dão prioridade a qualidade de ensino, explicando o motivo daquilo estar certo.Os assuntos históricos são focados para um contexto mais atual e que se encaixa com o cotidiano do aluno.Professores: Ao invés de trabalhar em várias escolas ao mesmo tempo (o que causaria exaustão, insatisfação e por consequência, um ensino insatisfatório), ao contrário do que ocorre nas escolas tradicionais, no conceito de escola moderna o profesor trabalharia em uma escola só, mas seria melhor remunerado e reconhecido. Isso causa maior desempenho e dedicação e um grande salto na capacidade de ensinar.Esse método moderno ocorre principalmente na Coreia do Sul, um país com altos níveis de educação.ConclusãoSão dois métodos quase que opostos de ensino.Um se foca mais na repetição e o outro no conteúdo. O método tradicional foi criado com a intensão de "acostumar" a criança com o que seria esperado de seu futuro, sendo um proletariado que passaria seus dias trancado em uma fábrica. O método moderno tem como intensão estimular a liberdade, a criatividade e a resposabilidade da criança. Nesse sistema, o aluno tem a liberdade de não comparecer as aulas,porém em compensação o aluno deve arcar com as consequências de sua ausência. Apesar do método tradicional ser o mais aplicado, ele gera uma aprendizagem decorada, a qual leva o aluno a saber a matéria; mas não saber o porquê da matéria. O método moderno tem se mostrado mais eficaz no ato de ensinar em si. Mas para que seja aplicado; ele deve ser estudado sobre o meio onde se encontra para que a liberdade não seja tranformada em libertinagem.DiferençasA instituição segundo Paulo FreireAs instituições segundo Michel FoucaultAo propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.Escola: Sistema disciplinar procura normatizar o comportamento do aluno ( Michel Foucaut). “ Saber é poder”. Escola disciplinadora Para Foucault, mais importante do que um poder centralizador e visível, são os “pequenos” poderes que abarcam todo o espaço social, e dos quais não conseguimos escapar, porque estão dispersos. É o espaço físico, o mobiliário, as regras, os olhares vigilantes, as ameaças e as punições agindo sempre no sentido de controlar nossos corpos e nossas consciências, de nos fazermos “úteis”, “dóceis”, treinados para a obediência.Características gerais•Ter um ambiente que estimule a criatividade tanto dos alunos quanto dos professores.•Focar em assuntos do cotidiano do aluno ao invés de contextos históricos que não fazem parte da atualidade.•Não ter portas trancadas, permitindo a liberdade do aluno em escolher participar ou não das aulas.•Não ter alarmes ou sinos tocando entre as aulas para tirar o conceito de fábrica imposto na Revolução Indutrial.Conceito de escola tradicional.Conceito de escola modernaCaracterísticas GeraisA escola tradicional é um modelo de escola onde o ensino, os tratamentos e até mesmo as formas foram feitas com base em estruturas militares e aprimorada com a Revolução Industrial.Um exemplo disso são as campainhas que tocam para avisar os alunos da troca de aula.É uma especie de treinamento para o que estaria por vir nas fábricas, para que desde cedo o aluno fosse acostumando ao seu provável futuro de proletariado.A escola moderna aparece a partir do século XX, com o conceito de maior liberdade e responsabilidade.Nela, os alunos tem total liberdade sobre suas ações. Porém, eles tem de arcar com as consequências das mesmas.Um exemplo disso é que em uma escola moderna, além de não ter o sinal de troca de aula, as portas ficam abertas para o aluno ter liberdade de ir e vir como bem entender durante as aulas,tendo consciência que suas faltas podem e irão prejudicá-lo no futuro.• Relação professor/aluno – Magistrocêntrica, ou seja, centrada no professor e na transmissão de conhecimentos.• Conteúdo – dá-se ênfase ao esforço intelectual e na assimilação de conhecimentos (distanciamento dos problemas cotidianos e atuais).• Metodologia – Leituras repetidas e cópias constantes (não há preocupação com diferenças individuais) “alunos – Bloco Homogêneo”• Avaliação – Superestima a memória e a capacidade de decorar o que foi assimilado através de PROVAS.• Verificação da aprendizagem – Prêmios e punições que estimulam a competição entre os alunos.• Manutenção da Disciplina – castigos corporais (atenção através da Intimidação)

Lorena Silva

15.04.2021

Na escola tradicional a aprendizagem é vista como algo armazenar o conhecimento, ao aluno compete apenas memorizar o que está sendo ensinado. O Ensino se restringe a transmissão de informações. O professor é aquele que detém conhecimentos e o aluno é visto como ser passivo e receptor de informações, não participavam das aulas. A avaliação é feita por meio de testes. Educação baseada na instrução.Na escola Nova, foi um movimento de renovação do ensino. Foi uma educação baseada pela ação, por meio do aprender fazendo. Os alunos participavam e passou a ser o centro da aprendizagem.

Clevisson Rodrigues Guimarães

15.04.2021

A educação tradicionalista tem como função transmitir conhecimento e informações, mantendo certa distância dos alunos, que são “elementos passivos”, em sala de aula. As aulas eram apenas expositivas, com leituras repetitivas com o objetivo de fixar os conteúdos privilegiando a cópia e os exercícios para fixação devido ao fato da falta da diversidade metodológica. Na educação tradicional o centro de tudo é o professor e o conteúdo. Na Educação Nova o aluno é o centro do processo, existindo uma preocupação muito grande com o estado psicológico da criança. O professor é apenas um facilitador da aprendizagem, pois as escolhas dos conteúdos giram em torno dos interesses infantis, o conteúdo que é objeto de aprendizagem precisa ser compreendido, não decorado. a Educação nova valoriza a formação do aluno, ele é o centro do processo.