Deixando de lado a antiga propensão brasileira de mistificar o assunto, como se o professor tudo recebesse e tudo desse em troca à coletividade [...]. O autor salienta os principais traços assumidos pela degradação econômica e social dessa nobre ocupação. Demonstra o quanto estamos longe de cercá-la de condições mínimas de eficácia, de segurança e de dignidade efetiva. E não deixa de apontar a parte que os próprios mestres-escola tomam no processo, acomodando-se à deterioração da escola primária ou aceitando com relativa passividade a degradação simultânea de sua renda, de seu prestígio e da liderança responsável que deveriam exercer como mentores dos processos educativos nesse nível do ensino.” (Florestan Fernandes, prefaciando o livro de Luiz Pereira, “O magistério primário numa sociedade de classes”, maio de 1963)Sobre o trecho, assinale a alternativa correta: a. A epígrafe nos permite afirmar que fazer uma retomada histórica sobre a formação dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental tem sentido para que se possa compreender a problemática da formação de professores vinculada ao precário quadro da educação escolar no Brasil dos anos 1960. b. A epígrafe nos permite afirmar que fazer uma retomada histórica sobre a formação dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental não tem sentido, pois de nada adianta compreender a problemática da formação de professores vinculada ao precário quadro da educação escolar no Brasil dos anos 1960. c. A epígrafe nos faz pensar sobre a crise econômica mundial e a educação não pode fazer parte dessa análise, pois economia não se relaciona com educação formal. d. A epígrafe nos faz pensar sobre a crise política pela qual passava o Brasil na época em que foi escrita e a educação não pode fazer parte dessa análise, pois política não se relaciona com educação formal. e. A epígrafe questiona o papel dos próprios mestres-escola, pois os mesmos deveriam reivindicar suas perdas salariais como o fazem outras classes de trabalhadores, ou seja, fazendo greves e/ou paralisações.