QUESTIONÁRIO UNIDADE I POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Respondus
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Para entender o conceito de políticas públicas, é necessário entender outros conceitos relevantes, como o de Estado,
que pode ser entendido como: 
  
I- Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado”. 
II- Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território de�nido e, na maioria das vezes,
sua lei maior é a Constituição. 
III- Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
Apenas em II.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
De acordo com o livro-texto dessa disciplina, 
na organização da sociedade, cada setor tem um objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do Estado. 
  
I- Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas. 
II- Garantir que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. 
III- Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
Apenas em I. 
 
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
 Estudamos o conceito de Nação. Agora leia e assinale a alternativa correta com relação ao seu signi�cado. 
  
I- Um povo. 
II- Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica. 
III- Nação e Estado têm o mesmo signi�cado: reunião de pessoas para um �m comum. 
  
Está correto apenas o que se a�rma em:
I, II e III.
II e III.
I e II.
III.
I e III.
0,3 pontos   Salva
a.
b
PERGUNTA 4
A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e doutrinas que
visam a assegurar”:
A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
A liberdade coletiva no campo executivo
0,3 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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b.
c.
d.
e.
A liberdade coletiva no campo executivo.
A intervenção do Estado nas áreas sociais.
A relação entre Estado e sociedade de maneira horizontal.
A relação entre sociedade e empresa de maneira vertical.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as condições de superá-lo, rumo a
uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria organização do
Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse �lósofo, no sistema capitalista de
produção, o Estado:
Tem base liberal.
Tanto representa como age em favor da classe trabalhadora.
É uma instância neutra, que está a serviço de todas as classes sociais.
Tem como prioridade os serviços sociais para a população.
Visa a não alienação do trabalhador.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal n. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no
Brasil, tais como: 
  
I- Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
II- Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
III- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV- Respeito à liberdade e apreço à intolerância. 
V- Existência exclusiva de instituições públicas. 
  
Estão corretos apenas os itens apontados em:
I e IV.
II e V.
III e IV.
I, II e III.
IV e V. 
 
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) sobre a função educativa global da escola. Assim, se
entendemos que educação é atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos com a superação
do estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho alienado, então é
preciso que nossa escola concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de participar politicamente,
usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas, ao mesmo tempo, dando sua contribuição criadora e
transformando a sociedade. Só assim a escola estará participando de forma efetiva como elemento da necessária
‘reforma intelectual e moral’, de que nos fala Gramsci (1978b)” (PARO, 1999, p. 114). 
  
Segundo Paro (1999), no texto, em que vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao mundo do trabalho, há um
quadro crítico no mundo, pois vem ocorrendo a:
Socialização humana.
Conscientização da população.
Dessocialização humana.
Inclusão humana.
Desalienação humana.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Na declaração do Brasil para a Cúpula Mundial de Educação de Dacar, no Senegal, o país a�rmou que "os progressos
educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da década de 1990 foram notáveis. Mesmo assim, esses avanços
não foram su�cientes para satisfazer adequadamente as demandas existentes, até porque as exigências da sociedade
mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas" (BRASIL, 2000, p. 1). Disponível em: http://inep.gov.br/artigo/
-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/leia-na-integra-a-declaracao-do-brasil-para-a-cupula-mundial-da-educacao-de/
21206. Acesso em: 08 jul. 2018. 
  
Assinale a alternativa cujo ponto de vista encontra-se em consonância com o ponto de vista do texto: 
  
I- Existe forte herança colonial que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda presentes na realidade do
nosso País. 
II- Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado por uma lógica perversa que incentiva a
competitividade. 
III- O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das nações e dos indivíduos. A
educação é, portanto, uma questão-chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. 
IV- As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de desenvolvimento brasileiro explicam, em
grande medida, o atraso educacional de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população. 
  
Estão coerentes somente as a�rmativas:
I, II e III.
II, III e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
I e II.
0,3 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
1 23 4 5 6 7 8 9 10
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as
apontadas como fundamentais para a sociedade: 
  
I- Criação de condições materiais. 
II- Ser elemento aglutinador dos diferentes interesses. 
III- Criar e salvaguardar leis. 
IV- Regulamentar con�itos entre capital e assalariados. 
V- Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
VI- Fornecer condições para o Estado de direito. 
  
Está correto apenas o que se a�rma em:
I, II, III e VI.
III, IV, V e VI.
I, III, IV e V.
II, III, V e VI.
I, II, IV e V.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a primeira . 
  
1- Planejamento curricular. 
2- Planejamento escolar. 
3- Planejamento de ensino. 
4- Planejamento participativo. 
  
A- (   ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla discussão da construção do
futuro da comunidade. 
B- (    ) É a dinâmica das ações internas da escola, signi�ca que cuida do desenvolvimento escolar dos alunos e de como
vai ser sua vida na escola. 
C- (    ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico. 
D- (    ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e
coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. 
  
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de enumeração:
1 – 2 – 3 – 4.
1 – 3 – 2 – 4.
3 – 1 – 4 – 2.
4 – 1 – 3 – 2.
2 – 1 – 4 – 3. 
 
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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