PCC 1º SEMESTRE CORRIGIDO

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PCC - PRIMEIRO SEMESTRE
São Paulo, 14 de Março de 2020
Introdução
A partir das informações estudadas no conteúdo das disciplinas do 1º semestre usamos dois participantes de idades distintas sendo eles: uma criança de 6 anos e um idoso de 72 anos. Ambos utilizaram a habilidade motora manipulativa, o chute. Conversando com a criança ,ela nos relatou que sentiu um leve desconforto no pé que executou o chute e analisando a imagem chegamos a conclusão que foi utilizado o equilíbrio e a força nós membros inferiores. O idoso nos relatou que ao chutar sentiu uma leve fisgada na perna que usou para o chute.Para a criança não há dificuldade devido ao seu desenvolvimento motor. Já para o idoso devido à sua idade ser avançada a dificuldade maior seria ao cansaço.
Resposta:
1ª Não foi perdido de vista a totalidade do corpo humano, sendo um movimento realizado por ambos e por completo. E cada um executando no seu grau de dificuldade e considerando a idade de cada um. 
2ª Antes mesmo da corrida livre existir, no mundo antigo havia corridas com toras que eram executadas em grupos fazendo um dependente do outro, já no mundo atual é individual cada um por si. Por isso o movimento que escolhemos se enquadra no contexto .
3ª Primeiramente é necessário examinar visualmente e observar o que aconteceu e a partir do relato da vítima saber quais procedimentos corretos a tomar: imobilizar o local com talas e ataduras para impedir movimentos.
4ª Estatisticamente falando o chute vem do futebol que é um esporte muito importante mundialmente. Notamos que no primeiro grupo só haviam jovens, que suas habilidades motoras tinham mais desempenhos e menos dificuldades. Já no segundo grupo só haviam pessoas com idades avançadas, e percebemos que tinham muita deficiência em suas habilidades motoras .
Enfim utilizamos duas pessoas com idades distintas, e percebemos que suas habilidades motoras são completamente diferentes .Nosso trabalho tem como objetivo executar e transmitir os conhecimentos estudados nas disciplinas de Anatomia e Biologia (citologia) .
Iremos relatar também todas as disciplinas no primeiro semestre sendo elas Recreação, Ritmo e Dança e Ginástica Geral contando também com a parte da Comunicação e Expressão .
Em Recreação a nossa proposta foi atividade bola no balde o participante foi uma criança de 6 anos, a nossa atividade escolhida foi para observarmos sua coordenação e desenvolvimento. Durante a execução da atividade bola no balde, observamos que o participante teve dificuldades em sua coordenação motora para arremessar a bola no balde. Isso devido sua idade, já que sua coordenação motora ainda está em desenvolvimento, pois ela é acompanhada dos seus caminhos neurais mais essenciais do cérebro . Que por sua vez irá realizar as tarefas distribuídas entre os hemisférios cerebrais direito e o esquerdo envolvendo assim a criatividade, o raciocínio lógico e alto regulação, aperfeiçoando assim a coordenação motora do equilíbrio e do desenvolvimento cognitivo.
Em Ginástica Geral escolhemos o salto mortal o participante foi uma criança de 6 anos. Essa atividade foi escolhida para observarmos sua força, equilíbrioflexibilidade e agilidade. Ao realizar o salto percebemos que a criança apresentou o total controle do equilíbrio, flexão incluindo os flexores de quadril e membros superiores.
E por último representando o Ritmo e Dança, nossa atividade escolhida foi a dança hip hop. O participante foi uma criança de 6 anos, escolhemos essa atividade para observarmos se ela teria ritmo .O participante não teve dificuldade alguma ao executar os movimentos, visto que teve ótima coordenação motora .
Em fim, durante as atividades o sistema nervoso e muscular do participante foi estimulado e ativado pelos nervos ligado ao cérebro, e dos músculos que se contraiam e estimulou o aumento da frequência cardíaca, do fluxo sanguíneo e da pressão arterial pelo corpo, aumentando assim o metabolismo energético e a remoção dos metabólicos . Durante sua contração houve um aumento significativo de temperatura corporal, liberando as substâncias químicas nos músculos e nas células que revestiam os vasos sanguíneos levando a uma dilatação e a diminuição de ph, tendo assim uma grande perda de líquido corporal, para suportar o calor parte do líquido foi preservado e o calor sendo novamente distribuído para o corpo ajudando a manter sua função cardiovascular.
Sendo muito intenso na prática das atividades houve um aumento respiratório significativo exigido pelo organismo .Ocorrendo assim imediatamente a ventilação pulmonar visto que o sistema nervoso central teve alterações adicionais no sangue, sendo ela: acidose e sua temperatura aumentada e reduzida nas pressões parciais de sangue regulando o aumento e resultando em determinadas respostas da ventilação .Houve uma demanda durante a atividade exigiu que o organismo aumentasse sua frequência por onde o sangue circulou em seu organismo. A circulação sanguínea elevada desenvolveu uma adaptação sensível do coração e dos vasos sanguíneos pelo corpo. A atividade elevou a concentração circulante de glicose no sangue em razão do aumento de glicogenólise hepática induzida pela adrenalina, tendo assim um crescimento do consumo de glicose pelos músculos esqueléticos. As fibras musculares foram estimuladas nas contrações dos músculos esqueléticos combinadas de muitas unidades motoras .
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