A1 Intervenções Psicossociais

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A1 Intervenções Psicossociais – Psicologia 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A Psicologia Social nos anos 50 (séc. XX) estava dividida em dois grandes pólos 
(Europeu e Norte Americano), que apresentavam perspectivas próprias de 
entendimento de seu objeto de estudo, mas que compartilhavam de um aspecto em 
comum nesta compreensão conceitual. A Psicologia Social oriunda da América Latina 
vai apresentar críticas a ambos os modelos. Analise as afirmativas a seguir e marque 
a que melhor sintetiza as referidas críticas: 
 
Respostas: A. 
a. A conceituação devia ser melhor testada nos laboratórios de psicologia 
experimental. 
 
 
B. 
b. Deveriam apresentar propostas mais efetivas para o apaziguamento 
das relações grupais. 
 
 
C. 
c. Não contribuíam para o aumento da produtividade dos grupos sociais. 
 
 
D. 
d. Configuravam-se como modelos universalizantes, reprodutores de 
ideologias. 
 
 
 
 Pergunta 2 
1,5 em 1,5 pontos 
 
“Toda ação humana é política, porque conserva ou transforma” (Silvia Lane). 
As sentenças abaixo apresentam interpretações da supracitada frase de Silvia Lane. 
Com base nas referências conceituais do curso, considere (V) para as afirmativas 
verdadeiras e (F) para as falsas: 
 
1. ( ) A afirmativa busca enfatizar a necessidade de sermos profissionais neutros, 
isentos e imparciais em nossa atuação. 
2. ( ) A afirmativa busca ressaltar o inevitável efeito de manutenção ou transformação da 
ordem social, de quaisquer ações humanas. 
 ( ) Implica o entendimento de que a psicologia como prática profissional deve 
estar implicada na análise de suas intervenções, buscando acompanhar 
os efeitos políticos produzidos. 
Assinale a opção que apresente a sequência correta de respostas. 
 
Respostas: A. 
I -F 
II - V 
III - F 
 
B. 
I - V 
II - V 
III - F 
 
 
C. 
I - V 
II - V 
III - V 
 
D. 
I - F 
II - V 
III - V 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A chamada Psicologia Social Crítica surgida na América Latina nos anos 70 (séc XX), 
apresentou uma nova concepção de homem e da própria Psicologia, apontando rumos 
distintos para esta ciência e prática profissional. Analise as afirmativas a seguir e 
marque a que melhor representa estes novos rumos: 
 
Respostas: A. 
a. A psicologia veio falhando na produção de técnicas de 
previsibilidade do comportamento, por não considerar os 
fatores sociais nele. 
 
 
B. 
b. O homem é por essência um ser produtivo, e cabe à psicologia 
encontrar meios de potencializar esta sua função no mundo do 
trabalho. 
 
 
C. 
c. O homem é produto e produtor de sua história social. Cabe à 
psicologia um fazer profissional voltado às transformações das 
relações de poder, de modo a facilitar uma vida mais justa e 
equânime para todos 
 
 
D. 
d. A psicologia deve investir seus estudos no aprimoramento de 
estratégias para obter controle maior sobre seu objeto de 
estudo. 
 
 
 
 Pergunta 4 
1,5 em 1,5 pontos 
 
Com base no referencial conceitual sobre Linguagem, e Representações Sociais 
apresentado pela disciplina, considere (V) para as afirmativas verdadeiras e (F( para 
as falsas: 
 
( ) A linguagem e os significados das palavras refletem a maneira mais amadurecida 
das interações de um povo. 
( ) O fenômeno de hominização consiste no processo de apropriação da linguagem, 
tornando o indivíduo produto e produtor social. 
( ) A linguagem possui função de mediação ideológica do significado das palavras 
 
A sequência está correta em: 
 
Respostas: A. 
 F, F, V. 
 
B. 
 F, V, V 
 
C. 
V, V, F. 
 
D. 
F, V, F 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Ainda considerando os referências teóricas estudadas sobre linguagem e 
representações sociais, marque a alternativa incorreta: 
Respostas: A. 
 . Representações sociais correspondem aos sentidos estáticos que os 
elementos da linguagem adquirem socialmente 
 
 
B. 
A linguagem pode ser definida como prática social que produz e é 
produzida pelos valores do interior de uma sociedade 
 
C. 
a. No processo de aprendizagem da linguagem, ocorre a apropriação dos 
significados coletivos das palavras, seguido de um processamento 
particularizado dos mesmos. 
 
 
D. 
b. Os atos ilocutórios correspondem à posição subjetiva dos interlocutores 
em uma comunicação, e podem ser explícitos ou implícitos. 
 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com Silvia Lane, a função da Psicologia Social Comunitária no trabalho 
com grupos é: 
Respostas: A. 
Empoderar os grupos a partir de atividades assistenciais. 
 
B. 
Exercer a função de facilitação da conquista de sua autonomia e 
superação da alienação. 
 
C. 
Exercer a liderança para que tenham condições de melhor se guiarem 
para seus objetivos comuns. 
 
D. 
Ensiná-los a apaziguarem suas relações para a superação dos 
conflitos. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Horochovski & Meirelles (2007) esclarecem que o conceito de Empoderamento tem 
sido amplamente utilizado em diferentes esferas sociais, sem necessariamente 
corresponderem às mesmas direções de sentidos teóricos. Considerando o 
sentido emancipatório do conceito, analise as sentenças abaixo e marque a alternativa 
INCORRETA: 
 
Respostas: A. 
O processo pode contar com ações de advocacy, especialmente 
promovidas pelos mediadores externos 
 
B. 
Para seu alcance, faz-se necessário o fortalecimento da esfera privada 
e consequente afastamento do poder público da resolução dos 
problemas comunitários 
 
C. 
 . Para sua conquista, deve existir o alargamento de fóruns 
representativos com participação cidadã, projetos para 
autossustentabilidade e ações de combate à exclusão. 
 
 
D. 
A superação é da alienação é fundamental e, para tal, é possível a 
existência de mediadores externos que facilitarão o processo 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Bader Sawaia propõe o que denomina de abordagem ético-Psicossociológica 
de análise da Exclusão Social. Com base na perspectiva analítica da autora, 
analise as afirmativas abaixo e considere (V) para as afirmativas verdadeiras e 
(F) para as falsas: 
 I - ( ) Exclusão social consiste em fenômeno complexo, multifacetado, 
que deve não é em si objetivo e nem subjetivo, individual e nem 
coletivo, racional nem emocional. 
 
II - ( ) Indivíduos e grupos submetidos aos processos de exclusão 
social são colocados à parte das trocas sociais, por questões 
econômicas ou sociais. 
III - ( ) A exclusão só existe em relação a inclusão, como parte 
constitutiva dela. 
A sequência está correta em: 
 
Respostas: A. 
I - V 
II - F 
III - V 
 
B. 
I - F 
II - V 
III - V 
 
C. 
I - V 
II - F 
III - F 
 
 
D. 
I - V 
II - V 
III - F 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com a percspectiva de processo grupal oferecida por Silvia 
Lane, os níveis de análise existentes de um grupo são: 
Respostas: A. 
Os níveis de realidade objetiva e de vivência subjetiva, que 
correspondem aos determinantes sócio-históricos de 
constituição de um grupo; e o modo como vivenciam 
particularmente estes níveis, respectivamente. 
 
B. 
Os níveis econômico e social, que correspondem a 
condição de acesso econômico e de integração social, 
respectivamente. 
 
C. 
Os níveis de vivência subjetiva e de realidade objetiva, que 
correspondem ao quanto de harmonia subjetiva e de 
funcionalidade objetiva os grupos conseguem desenvolver. 
 
D. 
Os níveis de equilíbrio e apaziguamento, que 
correspondem ao grau de estabilização e de harmonização 
funcional, respectivamente. 
 
 
Segunda-feira, 18 de Outubro de 2021 13h57min53s BRT