Prova - FUNDAMENTOS GERAIS DA EDUCAÇÃO

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Prova Online 
Disciplina: 1193 - FUNDAMENTOS GERAIS DA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
 
QUESTÃO 1 
Em relação à utilização de resenhas, elas devem conter 
 
a ) comentários pessoais e ilustrações por meio de imagens. 
 
b ) informações gerais sobre o texto e limitação a duas laudas. 
 
c ) informações gerais sobre o texto, comentários sobre a ideia central do texto, comentários pessoais e críticas. 
 
d ) biografia do autor e limitação a duas laudas. 
 
 
QUESTÃO 2 
Na estruturação de um relatório de uma visita realizada, o que deve conter nesse documento? 
 
a ) Relato das atividades realizadas, de uma maneira genérica. 
 
b ) Entrevistas com outros colegas que participaram da visita. 
 
c ) Fotografias e vídeos da visita para validação. 
 
d ) Identificação do local e data, tema da atividade, descrição geral do local da visita ou exposição, relato das 
atividades realizadas e conclusão do aproveitamento da visita ou exposição. 
 
 
QUESTÃO 3 
Com relação à concepção de como as linguagens são construídas, é correto afirmar que 
 
a ) a com menor potencial de exploração são as artes, pois podem ser deixadas em segundo plano. 
 
b ) as linguagens são fruto de criação acadêmica, sendo padronizada e única. 
 
c ) a mais importante é a Língua Portuguesa. 
 
d ) as linguagens são fruto de criação coletiva, a escola não pode mais privilegiar apenas uma manifestação para 
fundamentar seus ensinamentos. 
 
 
QUESTÃO 4 
Com relação às competências de nível global, podemos afirmar que 
 
a ) encontram-se ações e operações mais complexas, que envolvem a aplicação de conhecimentos em situações 
diferentes e a resolução de problemas inéditos. 
 
b ) são estimuladas na Educação Profissional, voltadas a aspectos de formação técnica. 
 
c ) são estimuladas na formação docente, como aspectos de planejamento e foco no ensino-aprendizagem. 
 
d ) encontram-se as ações detalhadas em manuais de orientação para formação profissional. 
 
 
 
 
QUESTÃO 5 
A apresentação gráfica de uma resenha deve conter: 
 
a ) folha de rosto, desenvolvimento e referência bibliográfica. 
 
b ) folha de rosto, justificativa e referência bibliográfica. 
 
c ) capa, objetivos e desenvolvimento. 
 
d ) folha de rosto, desenvolvimento e anexos. 
 
 
QUESTÃO 6 
Na busca da Ética voltada à liberdade na sua totalidade, a discussão da Estética é apresentada como imprescindível. 
A Estética deve se aprofundar com sensibilidade para abrir espaços de criatividade, imaginação, singularidade e 
curiosidade. Assim, a Estética da Sensibilidade como fundamento do Ensino Médio se caracteriza como 
 
a ) uma possibilidade que deve ser viabilizada com inúmeras propostas a serem testadas para posterior validação. 
 
b ) um caminho relevante, com uma diversidade de modelos pedagógicos que valorizem um mundo sensível para a 
adoção de uma linha teórica. 
 
c ) uma possibilidade que deve ser viabilizada com discussões limitadas entre os agentes políticos, pois somente eles 
conhecem a realidade escolar. 
 
d ) um caminho relevante, com uma diversidade de alternativas que valorizem um mundo sensível para a 
construção de conhecimento. 
 
 
QUESTÃO 7 
A formulação de competências se configura como um aspecto favorável quando torna possível a abertura de um 
campo de análise e reflexão sobre os objetivos das áreas do conhecimento e consequentemente das diversas 
disciplinas e também quando promove a integração e a articulação dos diversos conhecimentos, superando a 
fragmentação. Nesse sentido, pode-se afirmar que os PCN 
 
a ) estão propondo algo totalmente possível para as escolas públicas de todo o Brasil, pois a qualidade já é notória. 
 
b ) acabam por tornar distante e até mesmo por cercear a possibilidade do saber instituinte, na medida em que 
apresenta a proposta sedutora de colocar a escola no contexto de uma realidade moderna, ou seja, ainda está 
distante da viabilidade prática dessa proposição. 
 
c ) estão trazendo uma discussão para futuramente ser trabalhada, pois a preocupação inicial está em ampliar a 
qualidade na formação docente. 
 
d ) estão totalmente focados e cercados de uma proposta possível, pois oferecem todas as condições às unidades de 
ensino quanto à aplicabilidade. 
 
QUESTÃO 8 
Ao identificar os alunos sem levar em conta suas identidades pessoais, a escola demonstra 
 
a ) estar preparada para resultados quantitativos. 
 
b ) considerar que a linearidade no ensino é aspecto central para os resultados. 
 
c ) não levar em conta a trama de relações e de sentidos existentes em uma sala de aula. 
 
d ) que a identificação categorizada é aspecto notório na ação educativa. 
 
QUESTÃO 9 
A filósofa brasileira Marilena Chauí dirige seu pensamento na direção de afirmar que a Filosofia não é ciência, não é 
arte, não é psicologia, nem sociologia, não é política, não é história, e sim uma 
 
a ) possibilidade de trabalhar a comunicação dos alunos, pois eles podem discutir ideias diversas. 
 
b ) trabalhar a relação entre os fatos históricos e a relação deles na atualidade. 
 
c ) possibilidade de realizar leituras mais profundas sobre essas áreas. 
 
d ) reflexão crítica sobre os fundamentos, conceitos, procedimentos, conteúdos e significações dessas e de outras 
criações humanas. 
 
QUESTÃO 10 
A escola pode ser entendida a partir de duas dinâmicas distintas e complementares: a escola institucionalizada e a 
escola cotidiana. Por escola cotidiana entendemos: 
 
a ) Um espaço sociocultural, um emaranhado de relações entre os sujeitos pertencentes a esse espaço, 
constituindo uma identidade peculiar em cada unidade de ensino. 
 
b ) Conjunto de atividades cotidianas que envolvem a comunidade escolar. 
 
c ) Conjunto de regras criadas pela equipe gestora para atender aos requisitos mínimos de formação dos alunos. 
 
d ) Conjunto de capacitações e reuniões pedagógicas que visam formar o professor para a melhoria da ação 
educativa.