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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso: Licenciatura em matemática
	Turma: MAD:
	Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório
	Semestre: 2021.1
	Tutor externo: Dremiller Anderson Barboza e Silva do Nascimento
	Acadêmico: Maria Adriana da Silva 
ORIENTAÇÕES
	
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e preencha no quadro abaixo:
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagram, etc.). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente.
	Nome da Instituição Concedente: Escola Municipal Barra Azul
	Localização: Localizada no município de Bonito-PE 
	Quantidade de estudantes: 196 
	Área de atuação: Ensino fundamental anos iniciais e anos finais 
	Turno de atendimento: Manhã e tarde 
	Quadro de funcionários: 22 Colaboradores
1:gestor
1: vigilante 
2: cozinheira
2 :auxiliares
1: coordenador pedagógico 
1 :assistente administrativo
14 : professores (distribuídos entre os anos iniciais e finais.)
	
	Experiência e Formação:
Quadro de docentes:
 13 com nível superior concluído dos quais 06 com pós graduação, 7 com licenciatura e 1 está cursando faculdade.
	IDEB da Instituição:7,4
	IDEB da cidade: 6,8
	Estrutura da escola: 
 4 sala de aula, 1 secretaria, 1 cozinha,2 banheiro, 1 banheiro com acessibilidade, 1 sala dos professores.
	Proposta pedagógica:
 Nossa escola vem procurando melhorar o desenvolvimento de sua atuação como instituição educacional tendo como principal meta o ensino-aprendizagem efetivo, para isto muitas conquistas e avanços notam-se no histórico de nossa instituição, baseados em princípios sólidos de democratização do ensino e priorização da aprendizagem persiste alguns problemas de ordem estrutural que esperamos ainda resolver, temos para isto um planejamento de ações, visando mudanças significativas a serem alcançadas.
 Um dos maiores desafios que tínhamos referia-se a pouca participação dos pais na vida escolar de nossos alunos, e notoriamente houve uma reversão deste quadro, contamos hoje com a presença máxima de pais e responsáveis em reuniões propostas pela direção ao longo do ano, os profissionais se sentem motivados a buscar parceria com as famílias, já que a resposta tornou-se positiva.
	JUSTIFICATIVA
- Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual(is) as possibilidades de uso pelo púbico atendido.
- Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados no item IV. 
	· Desenvolve um método de ensino de matemática Utilizando jogos.
· Analise se o aprendizado em sala de aula envolve jogos.
· Praticar métodos de ensino fáceis de entender.
 Disponibilizar para os professores métodos que possam utilizar jogos na disciplina, fazendo com que o aluno tenha mais apego pela matéria.
 O projeto foi inserido no ensino de matemática, com o objetivo de contribuir com professores e Principalmente aqueles alunos que têm dificuldade em absorver o conteúdo em sala de aula. Ter Muitos desafios e problemas podem ser resolvidos simplesmente implementando novos desafios e problemas. Ajude a encontrar alternativas para os interesses dos alunos que às vezes têm dificuldades Entenda e aproveite a disciplina, podemos disponibilizá-la aos alunos por meio de jogos. Nós temos Considere o ambiente da vida do estudante, o que ele gosta, o que ele compra, nada mais “Fale a língua de uma criança ou adolescente
	INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio.
	Temática: A Utilização dos Jogos Matemáticos No 6° ano do ensino Fundamental
	Área de Concentração: Anos finais do ensino fundamental.
	Palavras-chave: A utilização dos jogos matemáticos, anos finais do ensino fundamental, Jogos de Tabuleiro 
	Programa de Extensão: Metodologias e estratégias de ensino e aprendizagem 
	Projeto de Extensão: Abstração, memorização e raciocínio com Jogos de tabuleiros
	Produto Virtual: E-book
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
	Livros -
	E-books -
	Imagens -
	Vídeos- https://youtu.be/KhV0def45fs
	Curta-metragem - 
	Artigos - 
	Reportagens - 
	Mapas - 
	Folders -
	Cartilhas - 
	Podcasts -
	Lives - 
	Sites -
	Software Educativo - 
	Outros -