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1. Pergunta 1
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O esporte é uma atividade não apenas praticada por crianças, mas que é bastante difundida no mundo inteiro. Muitas crianças têm o sonho de se tornar profissionais do esporte, participar de competições de alto nível e ganhar medalhas e troféus.
Quando falamos sobre a vida da criança que, aos poucos, se torna um atleta, podemos identificar fases pelas quais todas elas passam. 
Sobre esse assunto, que fases constituem a carreira de um atleta, para que ele seja considerado profissional?
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1. 
Transição do esporte infantil para o esporte juvenil, sênior, júnior e carreira adulta.
2. 
Transição do esporte infantil para o esporte juvenil, sênior e carreira adulta.
3. 
Transição do esporte infantil para o esporte juvenil, júnior e carreira adulta.
Resposta correta
4. 
Transição do esporte infantil para o esporte juvenil e carreira adulta.
5. 
Transição do esporte infantil para o esporte juvenil, júnior e sênior.
2. Pergunta 2
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Em se tratando do mundo dos esportes, sabemos que existem muitas modalidades que podem ser classificadas como esportes, tendo como característica primordial do esporte a competição e a rivalidade entre equipes e/ou atletas. 
Sobre esse assunto, identifique qual alternativa traz tipos de esportes existentes.
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1. 
rua, piscina, areia, ringue, ginásio, campo, bola.
2. 
campo, piscina, pista, ringue, ginásio, bicicleta, bola.
Resposta correta
3. 
rua, piscina, areia, ringue, ginásio, bicicleta, bola.
4. 
campo, piscina, pista, salão, ginásio, rua, bola.
5. 
piscina, areia, ringue, salão, bicicleta, bola, campo.
3. Pergunta 3
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Ao longo da história, alguns pesquisadores muito conhecidos, como Jean Piaget e Henri Wallon, que estudaram ao longo da sua vida todo o processo de desenvolvimento humano, criaram classificações para diferentes formas de jogos que conheceram e identificaram em seus estudos sobre a infância.
Sobre as classificações dos jogos, que tipos foram criados por Jean Piaget?
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1. 
Infantis, juvenis e adultos.
2. 
Esportivos, de regras, simbólicos,
3. 
Funcionais, fabricados e adultos.
4. 
De exercícios, simbólicos, de regras.
Resposta correta
5. 
De ficção, de imitação e funcionais.
4. Pergunta 4
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Existem brinquedos de diversas formas, tipos, formatos, com diferentes objetivos e funções.
Os brinquedos são utensílios utilizados durante as brincadeiras, que foram se reinventando ao longo dos tempos e, por isso, podem apresentar diversas origens. 
Sobre esse assunto, identifique a alternativa que inclui as origens dos brinquedos.
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1. 
Brinquedos etimológicos, brinquedos matemáticos, brinquedos psicológicos e brinquedos asiáticos.
2. 
Brinquedos sul-americanos, brinquedos ontogenéticos, brinquedos psicológicos e brinquedos pedagógicos.
3. 
Brinquedos etimológicos, brinquedos filogenéticos, brinquedos psicológicos e brinquedos pedagógicos.
Resposta correta
4. 
Brinquedos etimológicos, brinquedos ontogenéticos, brinquedos psicológicos e brinquedos pedagógicos.
5. 
Brinquedos de origem africana, brinquedos filogenéticos, brinquedos psicológicos e brinquedos matemáticos.
5. Pergunta 5
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Ao pensar na relação entre jogo e esporte, podemos pensar que o esporte pode ser considerado uma consequência da participação de alguns jogos.
Quando falamos da relação entre jogo e esporte, pensamos em crianças jogando futebol, voleibol, basquetebol e handebol. 
No entanto, mesmo não sendo esporte, este tipo de jogo é, literalmente um “ensaio” para a prática do esporte, uma vez que não apresentam regras tão sistemáticas como o esporte, mas possibilita ao participante entender como funciona minimamente determinado esporte. 
Sobre que jogo o texto apresentado está falando?
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1. 
Jogo de fabricação.
2. 
Jogo infantil.
3. 
Jogo tradicional.
4. 
Jogo de montar.
5. 
Jogo pré-desportivo.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Quando falamos em brincar ou jogar, normalmente confundimos o momento adequado para utilizar cada um destes termos, incluindo a utilização dos brinquedos.
Jogos podem ser confundidos com brincadeiras, e podem ou não utilizar de utensílios que podem ou não ser confundidos com brinquedos.
Sobre esse tema, identifique a definição correta para cada um destes termos, respectivamente: brinquedo, jogo, brincadeira.
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1. 
Ideia de objeto. Brincadeira constituída de regras. Ato de brincar.
Resposta correta
2. 
Ideia de objeto. Ato de brincar. Brincadeira constituída de regras. 
3. 
Brincadeira constituída de regras. Ato de brincar. Ideia de objeto.
4. 
Brincadeira constituída de regras. Ideia de objeto. Ato de brincar.
5. 
Ideia de objeto. Ato de brincar. Brincadeira constituída de regras.
7. Pergunta 7
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O jogo pode ser definido como Jo.go \ô\ [pl.: jogos \ó\] s.m. 1 nome comum a certas atividades cuja natureza ou finalidade é recreativa; diversão, entretenimento 2 competição física ou mental sujeita a uma regra <j.de cartas, de xadrez, de tênis> 3 atuação de um jogador <fazer um bom j.> 4 instrumento ou equipamento us. para jogar <faltam peças no meu j. de damas>. 
Diante disso, existem diversos tipos de jogos. Identifique, de acordo com a classificação estudada, que jogo, entre os apresentados, pode ser classificado como jogo simbólico.
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1. 
Jogo de dama.
2. 
Jogo de cartas.
3. 
Jogo de mímica.
Resposta correta
4. 
Jogo de malabares.
5. 
Jogo de futebol.
8. Pergunta 8
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As brincadeiras, jogos e esportes são atividades que em muitos contextos são confundidos e estes termos são utilizados como sinônimos, acarretando o mesmo significado e sendo atribuídos para a mesma atividade.
No entanto, sabemos que cada uma destas atividade apresenta características particulares. 
Sobre as características da brincadeira, identifique a afirmativa correta.
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1. 
Desprendida de preocupações, realizada com o fim em si mesmo, com a presença de regras que podem ser modificadas, utiliza da imaginação e falta de criatividade.
2. 
Desprendida de preocupações, realizada com o fim em si mesmo, sem a presença de regras pré-estabelecidas, utiliza da imaginação e da criatividade.
Resposta correta
3. 
Com base em obrigações, realizada com o fim em um propósito maior, sem a presença de regras pré-estabelecidas, utiliza da rigidez e da criatividade.
4. 
Com base em obrigações, realizada com o fim em si mesmo, sem a presença de regras pré-estabelecidas, utiliza da rigidez e da criatividade.
5. 
Desprendida de preocupações, realizada com o fim em um propósito maior, com a presença de regras fixadas, utiliza da imaginação e da criatividade.
9. Pergunta 9
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Tanto o brincar quanto o jogar ou a prática de esportes estão ligados à infância e são práticas vivenciadas para a criança durante o seu processo de desenvolvimento humano.
No entanto a introdução dessas diferentes atividades não acontece ao mesmo tempo na vida da criança. 
Neste sentido, qual a ordem na qual estas atividades surgem na vida infantil, de maneira natural e pré-determinada?
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1. 
Brincadeira, esporte e jogo, respectivamente. 
2. 
Esporte, brincadeira e jogo, respectivamente.
3. 
Esporte, brincadeira e jogo, respectivamente.
4. 
Brincadeira, jogo e esporte, respectivamente.
Resposta correta
5. 
Jogo, brincadeira, e esporte, respectivamente.
10. Pergunta 10
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Henri Wallon, estudioso do desenvolvimento humano, ao criar sua própria classificação dos tipos de jogos existentes, baseou sua classificação na existência de vários campos da vida e no processo de desenvolvimento no ambiente físico e no ambiente social. 
Nesse sentido, ele afirmou que os jogos são classificados como funcionais, de ficção, de fabricação e de aquisição. Como podemos conceituar os jogos funcionais?
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1. 
São jogos em que o bebê ou a criança se esforça para adquirir, perceber, entender os gestos, sons e imagens.
2. 
São jogos em que a criança realiza atividades manuais de criar, combinar, juntar e transformar.3. 
São jogos que têm ênfase no faz de conta, em que a criança imita e representa situações e papeis do cotidiano.
4. 
São jogos em que a criança irá sentir prazer ao realizar movimento simples com o corpo, executando funções e possibilitando a evolução da motricidade.
Resposta correta
5. 
São jogos que surgem no cenário da criança ao final dos dois anos de idade