Avaliação 1 Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655908) ( peso.:1,50)
	Prova:
	24996706
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	As atividades lúdicas passaram a ser valorizadas desde o início do século XVI e seu estudo vem sendo aprofundado constantemente, pois, independentemente da época, cultura e classe social, os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) A ludicidade é considerada uma necessidade básica do corpo e da mente, pois possibilita o desenvolvimento integral da criança.
(    ) A brincadeira de faz de conta transforma qualquer objeto em brinquedo, na qual muitas vezes é retratada a realidade do cotidiano infantil.
(    ) A ludicidade sofre forte influência cultural de cada região ou povoado, dependendo do modo de vida.
(    ) A brincadeira na infância é pouco valorizada, pois considera-se que sua prática não favorece o desenvolvimento físico, motor e intelectual da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	2.
	"Toda atividade com brinquedos pode trazer aprendizagem à criança, mesmo que ela seja realizada independente do acompanhamento de um adulto, sozinha a criança pode descobrir e inventar novas maneiras de brincar com determinado brinquedo, apesar de que desta maneira a criança poderá levar mais tempo para se relacionar nas brincadeiras de grupos, ou que ela seja realizada de forma direcionada, intencional pelo adulto que vai lhe conduzir para adquirir determinadas habilidades. No entanto, a melhor maneira de a criança aprender a brincar é respeitando seu próprio ritmo, ajudá-la e encorajá-la, se necessário" (TESSARO, 2007, p. 2). Sobre a contribuição do professor no desenvolvimento das crianças com brincadeiras e jogos em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TESSARO, Jossiane Patrícia. Discutindo a importância dos jogos e atividades em sala de aula. Disponível em: https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0356.pdf. Acesso em: 20 maio 2020.
	 a)
	O professor pode humilhar as crianças que não sabem ou não entendem os jogos e brincadeiras.
	 b)
	O jogo e a brincadeira não tem caráter lúdico, é apenas pedagógico e tem sentido apenas para o professor.
	 c)
	O professor pode contribuir para a competição entre os alunos e incitar a violência.
	 d)
	O professor incute a interação com o outro, respeito ao próximo, participação, solidariedade, ter lealdade no jogo, saber ganhar e perder, sem caráter competitivo.
	3.
	Ao longo da história, os jogos e as brincadeiras foram considerados essenciais na aprendizagem de tarefas e no desenvolvimento de habilidades, por ser uma ferramenta que possibilita o desenvolvimento global das crianças. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Poucos povos da época produziram brinquedos, os considerados mais utilizados foram as armas de brinquedo e as bonecas.
	 b)
	Os brinquedos foram desenvolvidos pelos adultos para que as crianças já aprendam a lidar com os deveres domésticos.
	 c)
	Os jogos servem apenas para que as crianças aprendam as regras e obedeçam quando adultos.
	 d)
	O ato de brincar permite à criança experimentar diferentes situações, como cuidar da boneca, fazer comidinhas, limpar a casa etc.
	4.
	A brincadeira sempre fez parte de nossas vidas, desde bem pequeninos, e vem acompanhando nossas trajetórias. A brincadeira também é um meio de a criança viver a cultura que a rodeia como ela é verdadeiramente e não como ela deveria ser. Para entender a dinâmica do trabalho desenvolvido na brinquedoteca, é necessário compreender o conceito de mediação pedagógica, tendo em vista que ele fundamenta as ações dos professores nesse espaço lúdico (CHICON et al., 2016). Sobre a brinquedoteca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo.
(    ) Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento das crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento.
(    ) A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, social, além de enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade.
(    ) Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, favorecer o equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a inteligência, a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para que aprenda a jogar, participar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHICON, José Francisco et al. Educação Física e inclusão: a mediação pedagógica do professor na brinquedoteca. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 279-292, 10 mar. 2016.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	5.
	As brincadeiras com música são muito divertidas e estimulam a percepção auditiva das crianças. A música possibilita a movimentação de todo corpo, colaborando para o desenvolvimento da comunicação e do desenvolvimento corporal. Logo, as crianças conseguem perceber o seu corpo como um todo e o quanto a sua movimentação é essencial no dia a dia. Sobre as sugestões de atividades com música retiradas dos PCN (1997), associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Danças urbanas.
II- Danças brasileiras.
III- Danças associadas a manifestações musicais.
IV- Danças eruditas.
(    ) Trios elétricos; escolas de samba.
(    ) Rap; funk.
(    ) Clássicas; jazz.
(    ) Baião; quadrilha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL ? Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física. 1997. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf>. Acesso em: 22 jul. 2015.
	 a)
	I - IV - II - III.
	 b)
	III - I - IV - II.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	II - III - I - IV.
	6.
	No Brasil existe uma gama de jogos, lutas e esportes que fazem parte de cada região do país, cidade ou escola. Toda essa gama de brincadeiras faz parte de um contexto social que se amplia no decorrer da vida. Com relação às brincadeiras brasileiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) As brincadeiras são amarelinha, pular corda, elástico, bambolê, bolinha de gude, pião, pipas, corre-cutia, esconde-esconde.
(    ) Outras brincadeiras brasileiras são pega-pega, coelho sai da toca, carrinhos de rolimã, cabo de guerra.
(    ) As brincadeiras de velocidade são corridas de velocidade, de resistência, com obstáculos, arremessos de peso, de martelo, de dardo e de disco.
(    ) As brincadeiras nos esportes coletivos são o futebol de campo, o futsal, o basquete, o vôlei, o vôlei de praia, o handebol, o futevôlei.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	7.
	O jogo é talvez a forma mais clara de incorporação do lúdico ao mundo infantil no período do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. Isso porque quando falamos em jogo podemos estar nos referindo tanto aos jogos de raciocínio ou de tabuleiros, quanto a jogos que exigem uma força física da criança (GUIMARÃES, 2014). Sobre os jogos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os jogos são atividades próprias da infância, em que o professor os utiliza como metodologia de ensino.
(    ) O jogo deve ser utilizado como algo trivial, sem importância, em que os alunospraticam para passar o tempo.
(    ) Os jogos, quando utilizados como fins pedagógicos de forma estruturada, são verdadeiros instrumentos para a educação da criança.
(    ) Os jogos, além de proporcionarem entretenimento e diversão, auxiliam no estímulo mental e físico das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, Ana Carolina Carneiro da Silva. A importância do lúdico nas séries iniciais: o jogo e a brincadeira como elementos didáticos das aulas de Educação Física. 2014. 38 f. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, Universidade de Brasília, Barra do Bugres, 2014. Cap. 1. Disponível em: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/10349/1/2014_AnaCarolinaCarneirodaSilvaGuimaraes.pdf. Acesso em: 23 out. 2018.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	8.
	A reorganização dos Jogos Olímpicos e a tentativa de revalorizar os aspectos pedagógicos das práticas corporais da Grécia antiga são evidências da herança do ideário cultural grego. A preocupação fundamental nos antigos jogos era valorizar a competição leal e sadia, o culto ao corpo e à atividade física, reflexo de sua concepção humanista (RUBIO, 2002). Levando em consideração os jogos na Grécia antiga, analise as sentenças a seguir:
I- Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos.
II- Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião.
III- Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início.
IV- Os jogos eram praticados em formato de concurso, os quais representam grande importância na civilização romana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RUBIO, K. Do olimpo ao pós-olimpismo: elementos para uma reflexão sobre o esporte atual. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v. 16, n. 2, p. 130-43, 2002.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	Os Jogos Olímpicos foram criados na Grécia Antiga, no ano 776 a. C., sendo realizados de quatro em quatro anos durante mais de mil anos, até serem proibidos em 393 d. C. Em 1896, o Barão de Coubertin idealizou o retorno destes Jogos, que foram disputados em Atenas, e são realizados até a atualidade. Diante disso, analise as opções a seguir:
I- Atletismo.
II- Ciclismo.
III- Badminton.
IV- Basquetebol.
V- Esgrima.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I, IV e V estão corretas.
	 c)
	As opções I, III e V estão corretas.
	 d)
	As opções I, II e V estão corretas.
	10.
	A escola deve trabalhar com jogos, proporcionando à criança atividades que possibilitam seu desenvolvimento. Para isso, é necessário ter acesso a ambientes adequados e a profissionais habilitados em  exercer esse papel na ludicidade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O lúdico é considerado um momento estranho no aprendizado da criança. No entanto, o professor deve separar a ludicidade das atividades propostas em sala de aula.
(    ) Os jogos e outras brincadeiras são apenas considerados um divertimento ou uma recreação para a criança. Não é constatado que o aprendizado ocorre por meio do lúdico.
(    ) Para a aplicação de jogos educativos, é necessário ter um significado e um objetivo, para que a  brincadeira seja uma atividade que contribuirá com o desenvolvimento da criança.
(    ) O jogo, quando utilizado como estratégia de ensino e de aprendizagem, contribui para a construção de conhecimentos científicos, pois ele faz que a criança busque soluções para as situações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
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