PRATICA DE ENSINO REFLEXÕES - POSTAGEM_1_PERef

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
 
ANTONIO JOSÉ DOS RESES SANTOS 
RA; 1920896 
 
 
 
 
 
 
POLO: NOVA IGUAÇU – RJ 
 
 
2021 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE 5 AULAS 
 
Avaliação crítica – Aula 01 
Disciplina: Complementos de Física 
Tema da aula: Eletricidade 
Nível de Ensino / Turma / Serie: Nível superior de Licenciatura em Matemática 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, apesar do tempo ter sido muito curto, o professor passou o conteúdo com 
bastante destreza e conhecimento 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma videoaula, onde o professor abordou a disciplina inicialmente de uma 
forma maravilhosa e com o passar dos tópicos tudo ia se encaixando, apesar 
da aula ser online deu para aprender bem o conteúdo 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Essa maravilhosa ciência, estou me referindo a Física, sempre despertou 
minha curiosidade, e as aulas ministradas pelo professor despertaram ainda 
mais meu interesse por essa disciplina. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, o professor usou gráficos e diagramas para explicar melhor os conceitos, 
usando os slides com imagens e também usando cores diferentes nas 
explicações. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X”: 
 
 
 RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do 
assunto pelo professor. 
 
 
 X 
 
5.2 Clareza e objetividade. X 
5.3 Oportunidades para 
participação dos estudantes. 
 
 
 X 
 
5.4 Relacionamento com os 
estudantes. 
 
 X 
 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
 X 
 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim houve um planejamento, isso ficou claro pois o professor deu a disciplina 
de uma forma extremamente organizada, e obedecendo uma ordem de passa 
a passo sobre os assuntos abordados. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Por mais que a aula tenha sido online percebeu-se que o professor conseguia 
interagir perfeitamente com o aluno. 
 
 
Avaliação crítica – Aula 02 
Disciplina: Complementos de Física 
Tema da aula: Cinemática 
Nível de Ensino / Turma / Serie: Nível superior de Licenciatura em Matemática 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, o professor passa a impressão que ele mesmo estando do “outro lado da 
telinha” fica perceptível a preocupação dele com o aprendizado do aluno. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Videoaula, o professor vai passando o slide e explicando cada assunto, 
também com as resoluções dos exercícios as dificuldades vão diminuindo. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
A aula despertou meu interesse por causa da facilidade com que o professor 
passa o conteúdo, sem falar que este ramo da física é muito interessante, fica 
fácil gostar das aulas. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, computador e câmera de vídeo, além de slides com gráficos e bastante 
imagens contendo as devidas explicações, as fórmulas matemáticas ilustradas 
facilitaram bastante o entendimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X”: 
 
 RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do 
assunto pelo professor. 
 
 
 
 
 X 
5.2 Clareza e objetividade. X 
5.3 Oportunidades para 
participação dos estudantes. 
 
 
 X 
 
5.4 Relacionamento com os 
estudantes. 
 
 X 
 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
 X 
 
 
 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, ficou evidenciado pelo fato do professor passar o assunto de forma 
simples e bem explicado e também por usar slides muito bem organizado. 
 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Nada a declarar. 
 
 
Avaliação crítica – Aula 03 
Disciplina: Física geral 
Tema da aula: Óptica 
Nível de Ensino / Turma / Serie: Nível superior de Licenciatura em Matemática 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, o professor exibiu um índice dos assuntos que seriam abordados e expos 
o motivo de estar ministrando a aula, a importância do assunto para seus 
alunos. Assim, os objetivos da aula ficaram claros. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Videoaula, inicialmente o professor se preocupou em separar os tópicos, com a 
ajuda de um planejamento perfeito, utilizando as ferramentas disponíveis as 
aulas atingiram seus objetivos. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Essa aula despertou ainda mais minha admiração pela física, confesso que as 
explicações ficaram um pouco complicada para o meu entendimento, porem é 
um assunto repleto de formulas portanto deu pra aprender direitinho. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Somente recursos visuais, sendo constituídos por slides. Penso que, devido à 
extensão de assuntos abordados e complexidade, uma abordagem mais 
interativa teria sido mais simples de acompanhar, mas aprendi bastante com a 
didática do professor. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X”: 
 
 
 
 RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do 
assunto pelo professor. 
 
 
 X 
 
5.2 Clareza e objetividade. X 
5.3 Oportunidades para 
participação dos estudantes. 
 
 
 X 
 
5.4 Relacionamento com os 
estudantes. 
 
 X 
 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
 X 
 
 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, os slides demonstraram isso, bem como o vasto conhecimento do 
professor nesse assunto. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
 
Sem comentários. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação crítica – Aula 04 
Disciplina: Álgebra linear 
Tema da aula: Matrizes 
Nível de Ensino / Turma / Serie: Nível superior de Licenciatura em Matemática 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Olha, confesso que para me que tenho uma grande facilidade nessa disciplina, 
os objetivos foram alcançados sim, porém para uma pessoa que não tem 
facilidade pode se complicar um pouco, o tutor domina o assunto, sabe muito, 
porém passa o conteúdo muito rápido. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Videoaula, a aula foi desenvolvida como eu disse no item 01, o professorcomeçou a correr pelo assunto de uma forma que parecia não se preocupar 
com quem estava aprendendo ou não, porém entendo perfeitamente que o 
professor tinha em mente que os alunos poderiam voltar o vídeo quantas vezes 
forem necessárias. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim, essa aula com toda certeza despertou meu interesse para estudar mais 
profundamente essa disciplina tão presente em quase todas as engenharias. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foram utilizados slides, computador e dispositivos audiovisuais, todos 
utilizados adequadamente, contribuindo muito para o aprendizado de todos. 
 
 
 
 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X”: 
 
 RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do 
assunto pelo professor. 
 
 
 X 
 
5.2 Clareza e objetividade. X 
5.3 Oportunidades para 
participação dos estudantes. 
 
 
 X 
 
5.4 Relacionamento com os 
estudantes. 
 
 X 
 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
 X 
 
 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, mas poderia ter sido melhor, se não fosse o slide (que ajudou bastante), 
teríamos tido bastante dificuldade, falo aqui também por outros alunos. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Sem comentários. 
 
 
 
Avaliação crítica – Aula 05 
Disciplina: Direitos Humanos 
Tema da aula: Sistema de Direitos Humanos, teorias sobre a criação de 
Direitos Humanos. 
Nível de Ensino / Turma / Serie: Nível superior de Licenciatura em Matemática 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, ficaram claríssimos uma excelente aula da professora, falou de um 
assunto tão sensível de uma forma perfeita. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Videoaula, a professoro mostrou-se super organizada no assunto, ficou nítido 
sua dominância sobre o tema, usou slides e andou pelo assunto perfeitamente, 
fiquei cheio de vontade de vê-la ministrar uma aula presencialmente. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim, pela forma que a professora tratou do assunto, isso despertou-me para 
leituras nesta área, confesso que nunca tinha visto alguém tratar de um 
assunto assim, com tamanha sabedoria e domínio. 
 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foram utilizados slides, computadores e dispositivos de áudio e vídeo, os 
slides foram feitos com o objetivo de tratar do assunto de uma forma coerente, 
e com a didática perfeita e de fácil compreensão da professora tudo fluiu 
normalmente. 
 
 
 
 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X”: 
 
 RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do 
assunto pelo professor. 
 
 
 
 
 X 
5.2 Clareza e objetividade. X 
5.3 Oportunidades para 
participação dos estudantes. 
 
 
 X 
 
5.4 Relacionamento com os 
estudantes. 
 
 X 
 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
 X 
 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, certamente a professora planejou e preparou um excelente material para 
poder ministrar essa aula, ficou notório a facilidade com que a professora 
discorria sobre o assunto. 
 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
A professora falou de um assunto delicado de uma forma que não ofendeu 
ninguém. Achei interessante uma parte que ela falou sobre o regime militar e 
tomou bastante cuidado, trazendo a verdade sem demonizar aquele período.