Prova Online Disciplina: 1163 - TEORIA E PRÁTICA DA INSPEÇÃO ESCOLAR

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Disciplina: 1163 - TEORIA E PRÁTICA DA INSPEÇÃO ESCOLAR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Para se organizar e estruturar uma escola, há que se pensar na questão da estrutura física, que
a )
deve simplesmente possibilitar a ação pedagógica.
b )
não interfere diretamente na concepção pedagógica.
c )
deve propiciar as salas-ambiente, independentemente da concepção pedagógica.
 d )
deve ser fundamentalmente coerente com a concepção pedagógica.
QUESTÃO 2
A estrutura organizacional de uma escola, seja de Educação Infantil, Fundamental, Médio e/ou Superior,
pública ou privada, é determinada
 a ) por sua finalidade.
b ) pela sociedade.
c ) pela gestão.
d ) por aspectos políticos.
QUESTÃO 3
Segundo Bordignon, o perfil do gestor escolar deve conciliar duas dimensões essenciais da própria proposta
educacional: a técnica e a política. Assinale a alternativa que condiz apenas com a qualificação técnica.
a )
Conhecimento dos fundamentos da gestão escolar, bem como dos processos administrativos de uma
organização.
 b )
Conhecimento dos fundamentos da educação e da pedagogia, processos de gestão de uma organização
em nível micro e macro.
c )
Conhecimento dos fundamentos da pedagogia e da gestão escolar, bem como dos processos administrativos
escolares
d )
Conhecimento dos fundamentos da gestão escolar, processos administrativos e de recursos humanos
da instituição escolar exclusivamente
QUESTÃO 4
Sendo total relevância no contexto das políticas e da gestão da educação, o planejamento e a ação institucional
são
a )
tecnoadministrativas, viabilizando ações predefinidas pela gestão.
b )
tecnopedagógicas, viabilizando concepções pedagógicas.
c ) tecnocientíficas, permitindo análise crítica acerca da ação gestora.
 d )
tecno-operacionais, possibilitando concretização de ideias e proposições em educação.
QUESTÃO 5
Considerando as questões relativas à gestão da escola, é correto afirmar que
 a ) cabe ao gestor a implementação do projeto coletivo da escola.
b )
cabe ao gestor determinar o conteúdo programático da semana.
c )
todo gestor deve priorizar as atividades administrativas da escola.
d )
cabe ao gestor fiscalizar a assiduidade e a pontualidade de seus funcionários.
QUESTÃO 6
O registro, a memória e a documentação
a )
são tão somente uma função burocrática, dispensável no cenário atual.
b )
foram superados com o ingresso da informática nas secretarias escolares.
 c ) têm como objetivo final a validade da documentação escolar dos alunos.
d )
já não fazem sentido diante da crescente velocidade do fluxo de informações.
QUESTÃO 7
A posição do inspetor está relacionada à história dos sujeitos que exercem esse papel. Seu status se firma
pela luta empreendida por grupos de inspetores, que demarcaram e ainda demarcam seu posto e seu valor
dentro do sistema de ensino. Algo mais se faz necessário para que exista a função, além do reconhecimento
por meio de seus agentes. Assinale a alternativa que demonstra essa premissa
 a )
A inspeção escolar é um cargo histórico, mas, como todos os atuais cargos no ensino, deve estar previsto
na LDB e também fazer parte do quadro de profissionais da educação dos estados e municípios,
requerendo formação pedagógica
b )
Na gestão democrática, não cabe ao inspetor escolar agir apenas como fiscalizador do funcionamento
do sistema de ensino: a ele cabe fomentar as políticas para a melhoria da educação, não sendo
necessário estar previsto na LDB
c )
A inspeção escolar está apartada da administração da educação e ao longo da história transitou entre
fiscalização burocrática e democrática, inserindo-se nos fazeres escolares e sendo parte indissociável
do funcionamento das instituições
d )
Com uma função especial na educação, a inspeção escolar é historicamente definida com o objetivo
principal de fiscalizar os recursos financeiros e como as leis são cumpridas, e portanto não faz parte
do quadro de profissionais da educação
QUESTÃO 8
O inspetor escolar possui função articuladora, promovendo atividades coletivas de estudos, estimulando
oportunidades, fazendo pedagógico e administrativo se conjugarem, promovendo ações preventivas, corretivas
e de assessoramento, e ainda podem lhe ser delegadas outras funções. Assim, dentro do vasto campo
de ação da inspeção escolar,
a )
sua função é exclusivamente a de fiscalizar o funcionamento das escolas e a maneira como elas organizam
os documentos oficiais
b )
algumas ações são essenciais quando se toma o contexto maior da gestão da educação, porém não
lhe compete o cumprimento das leis e normas do sistema de ensino.
 c )
é próprio deste profissional ser responsável pelo acompanhamento das políticas públicas que necessitam
ser desenvolvidas com qualidade e construídas coletivamente no espaço escolar.
d ) a atitude de fazer cumprir as leis não lhe pertence, pois para esta função existem as delegacias regionais.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa correta sobre como deve ser a estrutura administrativa e financeira das escolas.
 a )
A escola deve ser estruturada e organizada para um desempenho eficiente, objetivando oferecer o necessário suporte administrativo-financeiro à estrutura pedagógica.
b )
A escola, independentemente de sua especificidade enquanto organização escolar, deve ser gerida empresarialmente.
c )
A concepção pedagógica deve estar a serviço da estrutura administrativa (1) e financeira, que é a viabilizadora da estrutura escolar.
d ) A escola deve ser definida pelos cargos de direção e mantenedores escolares.
QUESTÃO 10
A liderança na instituição escolar requer um gestor que tenha competências
a ) intelectual, conhecimento humano e esportivo.
b ) administrativas, proficiência intelectual e conhecimento de engenharia.
c ) administrativa, técnica e religiosa.
 d ) administrativa, técnica, liderança intelectual e conhecimento humano.