PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

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Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL  NC
Aluno: JESSICA GONÇALVES BARBOSA 202302676014
Turma: 9001
DGT0751_NC_202302676014 (AG)   20/11/2023 17:02:48 (F) 
Avaliação: 10,00 pts de 10,00 Nota SIA: 10,00 pts
Dispositivo liberado pela Matrícula 202302676014 com o token 701606 em 20/11/2023 17:02:16.
 
EM2120358 - REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O ENSINO PROFISSIONAL  
 
 1. Ref.: 5558475 Pontos: 1,00  / 1,00
(2017/IESES/Prefeitura de Palhoça - SC/Professor)
Leia as a�rmativas a seguir:
I - A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular não poderá ser superior a 1.800 horas do total
da carga horária do ensino médio, de acordo com a de�nição dos sistemas de ensino.
II - O ensino da Língua Portuguesa e da Matemática será obrigatório nos três anos do ensino médio, inclusive às comunidades
indígenas, com o objetivo de que ao longo do tempo as línguas maternas tornem-se obsoletas.
III - Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da Língua Inglesa e poderão ofertar outras línguas
estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, os locais e horários
de�nidos pelos sistemas de ensino.
IV - A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá obrigatoriamente estudos e práticas de Educação
Física, Arte, Sociologia e Filoso�a.
Assinale a alternativa correta
II e III
 I, III e IV
II e IV
II, III e IV
I, II e III
 
02331 - CAMPO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO NA EQUIPE PEDAGÓGICA  
 
 2. Ref.: 6075866 Pontos: 1,00  / 1,00
Atualmente precisamos entender que a disciplina Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação de Ensino, deve superar a
separação entre a teoria e a prática, pois precisamos entender o movimento teórico recente sobre a nova concepção de estágio.
O estágio deve ser uma integração entre teoria e prática.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A relação teoria e prática no campo de estágio oportuniza o contato direto com os sujeitos que devem ser investigados e com o
local em que pretendemos desenvolver o trabalho.
PORQUE
O estágio se relaciona com as experiências acadêmicas e docentes de Pedagogia.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Somente II está correta.
 I e II estão corretas, e II é a justi�cativa de I.
I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
I e II estão corretas, e II não é a justi�cativa de I.
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Somente I está correta.
 3. Ref.: 6084576 Pontos: 1,00  / 1,00
Adaptado de VUNESP - 2012
 
Leia o texto, a seguir:
 
Os líderes escolares e�cazes, avaliados em pesquisas feitas com alunos e apontados por dirigentes educacionais, são capazes de
empregar uma série de habilidades de liderança. Para começar são propensos para de�nir objetivos claros que servem como
fonte contínua de motivação.
 
LÜCK, Heloísa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação educacional. Petrópolis: Vozes, 2002.Estão presentes na
ação de diretores e�cazes, as seguintes características:
Prática de gestão participativa, organização regrada da rotina escolar e o estabelecimento do planejamento de curso.
Participação na construção do Projeto Pedagógico da escola, relacionamento unilateral com professores e criação de
regras disciplinares.
Prestar assistência aos professores acerca das estratégias pedagógicas que venham a desempenhar no seu cotidiano com
os alunos.
Presta ajuda em fazeres administrativos, pedagógicos, burocráticos e de articulação e atendimento à comunidade.
 Condução e liderança dos processos escolares de tal forma que a instituição possa funcionar de forma e�caz.
 
03050 - CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA  
 
 4. Ref.: 6076508 Pontos: 1,00  / 1,00
Leia o trecho da obra de Paulo Freire:
Apesar de o multiculturalismo estar atualmente em foco em nossa sociedade, especialmente na educação, não há, nem de longe,
discussões práticas su�cientes acerca de como o contexto da sala de aula pode ser transformado de modo a fazer o aprendizado
uma experiência de inclusão.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo Martins Fontes, 2013.
Sobre o assunto, avalie as asserções a seguir e suas relações partindo da leitura do texto.
A sala de aula ainda não é considerada como um espaço de transformação
Porque
Ainda não consegue exercer, de maneira plena, seu papel de transformação
A respeitos destas asserções marque a resposta correta.
 As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II  é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justi�cativa correta da I.
A número II é uma preposição falsa I e II são proposições verdadeira, e a II é uma justi�cativa correta.
Não existe relações entre as asserções I e II.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número I não possui relação com a número II.
 5. Ref.: 6084568 Pontos: 1,00  / 1,00
Leia o esquema abaixo:
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O esquema apresentado convida o estagiário a:
Fortalecer as políticas públicas que dialogam com a BNCC.
Evitar a participação em movimentos sociais.
 Fazer parte de um projeto de educação coletivo.
Entender a docência como um processo individual.
Recusar os diálogos com a sociedade civil.
 
03096 - CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL  
 
 6. Ref.: 6086094 Pontos: 1,00  / 1,00
Adaptado de FUNDEP - 2019
 
Leia o texto, a seguir.
 
Gestão Escolar é a forma de administrar a escola como um todo. Para um completo desenvolvimento educacional, o pro�ssional
responsável pela área deve observar as necessidades e particularidades de cada setor, promovendo uma melhor relação e
desenvolvimento das atividades.
Disponível em https://www.gennera.com.br/blog/gestao-escolar-entenda-o-que-e-e-como-desenvolver/. Acesso em 23 nov
2021.
Sobre a gestão escolar como mediação para a realização de �ns educativos, Paro defende que o(a):
 construção de uma escola transformadora requer a participação efetiva das camadas trabalhadoras nos destinos da
educação escolar.
diretor, como autoridade última no interior da escola, detém a autonomia e o poder para transformar a escola na direção
dos interesses da qualidade da educação.
problema da escola pública no Brasil é o da administração de recursos, e não o da falta de recursos.
a construção de uma escola que forme para vida, por isso os modelos de gestão precisam ser e�cientes e baseados nas
grandes empresas, sendo um exemplo para os alunos de como devem organizar suas vidas.
projeto de democratização das relações no interior da escola é uma utopia no sentido de ser uma realidade irrealizável.
 7. Ref.: 6086280 Pontos: 1,00  / 1,00
O art. 3º e do art. 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) reforça que a gestão educacional no Brasil deve ser
orientada pelo princípio da gestão democrática, cujas normas devem ser estabelecidas por cada sistema de ensino em respeito às
suas especi�cidades locais.
 
Partindo do conceito de gestão escolar democrática, assinale as alternativas em V para verdadeiro e F para falso e em seguida
marque a alternativa correta.
 
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( ) A gestãoescolar democrática é fundamental para melhorar a qualidade dos processos de escolarização e para garantir ao
currículo escolar maior sentido e signi�cado em razão do acolhimento e valorização das demandas e características de todos os
envolvidos em sua construção.
( ) A participação dos professores nas decisões e discussões da escola pode ser di�cultada pela atividade de elaboração dos
planos de ensino e das atividades pedagógicas, pois esta elaboração dispensa o diálogo e os compartilhamentos coletivos.
( ) É tarefa dos educadores que fazem parte da equipe gestora, propiciar na escola, um ambiente estimulador da participação, do
fortalecimento das relações de con�ança, e da realização de um trabalho coletivo que estabelece responsabilidades executadas
em conjunto.
F, F, V
V, F, F
 V, F, V
F, V, V
V, V, V
 
03097 - A PRÁTICA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO TÉCNICA  
 
 8. Ref.: 6077908 Pontos: 1,00  / 1,00
IDHTEC 2019
No contexto escolar, a ação pedagógica se con�gura enquanto uma ação real e cotidiana. Preencha as lacunas com falso (F) ou
verdadeiro (V) identi�cando as ações que tornam mais efetiva, o fazer pedagógico:
 
( ) Uma ação imediatista, capaz de atender os problemas do momento.
( ) A intencionalidade, com objetivos claros a serem atingidos.
( ) A compreensão das diferenças dos alunos e demonstrar interesse por eles.
( ) A improvisação enquanto elemento importante para o desenvolvimento da criatividade.
 
A sequência correta é?
F, F, V, V.
F, V, F, F.
F, V, V, V.
V, V, F, F.
 F, V, V, F.
 9. Ref.: 6082500 Pontos: 1,00  / 1,00
Atualmente há uma exigência entre os setores governamentais em relação ao ensino, nos cursos de formação docente, de novas
técnicas e metodologias universais pela crença no poder destas para resolver as lacunas da pro�ssão docente e  do ensino. Essa
atitude fortalece:
O mito do saber enciclopédico como chave da e�ciência na educação.
O mito de que a cidadania se aprende na escola.
O mito das dimensões humana, social e técnica da pro�ssionalização.
O investimento em pesquisa, ampliando o acesso à pós-graduação.
 O mito das técnicas e das metodologias como as salvadoras da educação.
 
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03098 - ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO EM AMBIENTES DE GESTÃO EDUCACIONAL  
 
 10. Ref.: 6086077 Pontos: 1,00  / 1,00
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a
ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade e
as relações com todos os grupos e ambientes.
Sobre o Estágio em Gestão Educacional é correto a�rmar que:
Tem como objetivo central analisar os documentos o�ciais da escola.
Como é um momento de prática, não é necessário que haja um referencial teórico.
 Propicia um novo ponto de vista da instituição escolar.
Propicia que o estudante experimente a docência.
É um campo para aplicação das teorias.
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