Organização e Legislação da Educação

Prévia do material em texto

Organização e Legislação da Educação - 20211.B
AV2
AV2
Nota final---
6/6
Tentativa 1Enviado: 05/06/21 18:54 (BRT)
6/6
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/0,6
Segundo Paro (2007), em vez de buscar atender às necessidades de seu público, a educação brasileira tem por costume organizar seus conteúdos para atender ao que Paulo Freire apelidou de educação bancária, ou seja, uma educação voltada para o depósito de conteúdos nos alunos, medindo em seguida o resultado obtido por meio de testes e provas.
Contrariando essa lógica, Paro aponta que a verdadeira qualidade da educação está ligada a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Emprego e renda, conquistados através de concursos públicos.
2. 
Boas notas e aprovações, garantindo sucesso nos níveis educacionais seguintes.
3. 
Emprego e renda, conquistados através de ações empreendedoras.
4. 
Formação escolar que respeite os conteúdos e possibilite aprovações nos principais vestibulares. 
5. 
Formação integral e autônoma sem perder de vista a relação com o coletivo e a comunidade.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0,6
Paro (2007) e Soares (2014) recomendam os colegiados como modelo de democracia na gestão escolar. Damos o nome de Colegiado a um órgão coletivo que analisa os problemas da escola em busca de uma solução. Para que o Colegiado seja verdadeiramente democrático, é preciso respeitar algumas recomendações. Marque a alternativa que respresenta uma das ações necessárias para o bom funcionamento do Colegiado Escolar.
Ocultar opções de resposta 
1. 
não deve haver paridade.
2. 
deve haver maior participação de professores e gestoras para que a organização da escola seja mantida.
3. 
deve haver paridade em sua composição, de forma que apresentem o mesmo número de participantes, contudo o voto dos professores deve ter peso maior.
4. 
deve haver paridade em sua composição, de forma que apresentem o mesmo número de pais, alunos, professores e funcionários.
Resposta correta
5. 
deve ser formado apenas por estudante e cuidar apenas das questões menores da escola, respeitando a hierarquia da educação.
3. Pergunta 3
/0,6
A educação tem uma importante função social. Assinale a alternativa em que se encontra o documento que aborda aspectos sobre reconhecimento de estratégias pedagógicas que valorizem a diversidade para superar as desigualdades étnico-raciais presentes na sociedade.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Diretrizes Conteudistas Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.
2. 
Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação das Relações entre Etnicidade e História e Cultura da África.
3. 
Constituição Federal.
4. 
Estatuto da Igualdade Racial.
5. 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Não, pois esse é um debate da sociedade, não tendo responsabilidade da escola sobre isso.
2. 
Sim, mas somente quando acontecer alguma atitude que viole os direitos humanos na escola.
3. 
Sim, mas apenas em datas comemorativas.
4. 
Não, pois o tema não possui relação com outras disciplinas, dificultando o trabalho da escola.
5. 
Sim, por meio da transversalidade com temas relacionados aos direitos humanos ou como um conteúdo específico dentro de uma disciplina.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
A Escola e sua importância, já foram tema de muitos trabalhos de diversos teóricos. A presença e influência da prática escolar é indiscutível nas sociedades. A função da Escola, assunto bastante complexo, é apresentado por Marcos Aurélio Soares (2014), em “O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico”. Para o autor, o principal objetivo da Escola é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Contribuir para o avanço da ciência, promovendo os conhecimentos científicos capazes de desenvolver a economia e a cultura;
2. 
Servir de base para uma rede de assistência social e saúde públicas.
3. 
Permitir o acesso aos níveis superiores de educação e a formação profissional, para a construção de trabalhadores conscientes;
4. 
Permitir o acesso do homem à cultura acumulada no decorrer da história para que ele também possa contribuir para esse processo de construção de crenças, valores e saberes;
Resposta correta
5. 
Auxiliar a família na formação moral e cívica dos estudantes para contribuir na construção de um país mais digno;
6. Pergunta 6
/0,6
Todas as modificações legais contidas na educação são relativamente recentes. Por isso, ainda é cedo para avaliar se elas realmente vêm surtindo efeito ou não. Quanto às responsabilidades do poder público sobre a educação, sabemos que:
I.Normalmente, os municípios ficam responsáveis pelas séries iniciais do ensino fundamental.
II.Os estados, pelas séries finais.
III.Normalmente, os estados ficam responsáveis pelas séries iniciais do ensino fundamental.
IV.Os munícipios ficam responsáveis pelas séries finais.
Estão corretas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II. 
Resposta correta
2. 
III e IV. 
3. 
Somente a I. 
4. 
Somente a III. 
5. 
I e III. 
7. Pergunta 7
/0,6
Complete as responsabilidades da educação, conforme o artigo 205º da Constituição Federal.
A educação, direito de todos e dever ___________________, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
Ocultar opções de resposta 
1. 
Estado e da sociedade
2. 
Estado e da Família
Resposta correta
3. 
Estado
4. 
Estado e da escola
5. 
Família e Sociedade
8. Pergunta 8
/0,6
Promover a formação integral do indivíduo e prepará-lo para lutar por uma sociedade igualitária e democrática exige mais do que um bom ensino dos conteúdos curriculares: é preciso trazer a democracia para dentro da escola. Segundo Paro (2007), as mudanças devem ir além da reorganização didática para incluir também uma reorganização da própria estrutura administrativa da escola. Basta que o diretor compartilhe o processo de gestão com outras instâncias da escola? Há diferença entre a gestão compartilhada e a gestão democrática. Marque a alternativa que represente o conceito das duas formas de gestão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Compartilhar a gestão significa aceitar críticas sobre o trabalho, e democratizar a gestão vai além disso: significa aceitar as críticas e agir para mudar.
2. 
Compartilhar a gestão está ligado aos princípios religiosos e às boas ações.
3. 
Compartilhar a gestão significa repartir todas as tarefas e orbigações em todos os processos, democratizar a gestão vai além disso: significa dividir também os salários e prêmios com os demais.
4. 
Compartilhar a gestão significa repartir ou fazer com que alguém tome parte em um dado processo, democratizar a gestão vai além disso: significa dividir sua autoridade e seu poder de tomada de decisão com os demais.
Resposta correta
5. 
Compartilhar a gestão significa dividir sua autoriadade para que alguém tome parte em um dado processo, democratizar a gestão significa dividir seu poder de tomada de decisão através de escuta.
9. Pergunta 9
/0,6
A Constituição Federal de 1988, já declara que a educação é um direito de todos e, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ressalta que a educação deve estar voltada para a cidadania. Nesse viés, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Visa apenas a formação de pessoas que ajudam o próximo com uma blusa ou um alimento.
2. 
Visa a formação de pessoas autônomas, solidárias e responsáveis que saibam exercer seus direitos e deveres.
Resposta correta
3. 
Visa apenas a formação de pessoas que saibam exercer seu voto nas eleições.
4. 
A educação voltada a cidadania tem como objetivo apenas contribuir para as pessoas não jogarem lixo nas ruas.
5. 
Busca o desenvolvimento da individualidade do educando,promovendo a reflexão das suas aptidões e habilidades.
10. Pergunta 10
/0,6
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), marque a resposta incorreta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
Resposta correta
2. 
Uma de suas funções é orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino.
3. 
São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país.
4. 
Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e à peculiaridade da clientela que atende.
5. 
Os temas transversais dos PCNs tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicação entre as disciplinas escolares.