AVALIAÇÃO ON-LINE 2 (AOL 2) ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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AVALIAÇÃO ON-LINE 2 (AOL 2) ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Pergunta 1 
As fases iniciais da psicogênese da língua escrita dão-se: Pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. 
Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. 
Quais os níveis de leitura estipulados por Ferreiro e Teberosky? 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico e alfabético. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico, silábico sem valor sonoro, silábico com valor sonoro, silábico alfabético 
e alfabético. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico alfabético. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, Nível silábico sem valor sonoro, silábico e alfabético. 
Nível pré-silábico, silábico e silábico alfabético. 
Pergunta 2 
Sabemos que alguns métodos foram subdivididos ao longo da nossa história. São eles: 
Método da palavração e sentenciação. 
Método de soletração e palavração. 
Método fônico, silábico e sintético. 
Método sintético, analítico e global. 
Método sintético e analítico. 
Pergunta 3 
Quais são as estratégias de leitura que podemos realizar tanto em sala de aula quanto em nossos estudos? Indique a 
alternativa correta: 
Antes e durante a leitura. 
Antes, durante e depois da leitura. 
Somente antes da leitura. 
Somente depois da leitura. 
Durante e depois da leitura. 
Pergunta 4 
Frank Smith propôs que a criança tem capacidade de aprender de forma tão natural quanto ao ato de falar. Esse 
processo depende também do meio social em que ela vive, pois isso seria muito significativo e determinante. Ele 
define um ambiente significativo”, destinado ao seu meio social em que a criança está inserida e até mesmo esse 
ambiente pode ser motivador para que ocorra o processo naturalmente. 
Nesse pressuposto é correto afirmar que: 
A língua escrita não depende do meio social. 
O processo ocorre naturalmente quando a língua escrita intervém no meio social. 
O ambiente social é facilitador no processo. 
A língua falada é a mesma que a língua escrita. 
As linguagens podem ser as mesmas. 
Pergunta 5 
Entende-se por métodos de alfabetização um conjunto de valores, procedimentos que são baseados em teorias e 
princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada pela leitura e escrita. Procuramos entender que 
não existe um único método no processo de alfabetização, pois se tratando de um assunto tão complexo, seria 
enganoso dizer que exista apenas um único método realmente eficaz. 
É incorreto dizer que: 
Os métodos dependem também de como o professor irá utilizá-los em sala de aula. 
Os métodos não podem ser levados em conta no processo de alfabetização. 
Podemos utilizar diversos métodos. 
Não existe apenas um método e sim muitos. 
Os métodos devem ser nossos norteadores. 
Pergunta 6 
O Método global é composto pelos métodos de palavração e sentenciação. Podemos dizer que é incorreto afirmar 
que: 
O método de sentenciação a proposta é formar orações de acordo com os interesses comuns. 
O método de palavração é proposto que as crianças tenham acesso a textos. 
Outra proposta do método de sentenciação é o uso de contos e história em quadrinhos. 
O método de palavração se refere aos estudos das palavras sem que exista nenhuma decomposição das mesmas. 
Para o método global, o educador apresenta a forma global das palavras e depois fazer a decomposição das palavras 
e em seguida as sílabas. 
Pergunta 7 
Ferreiro e Teberosky foram as criadoras da teoria da Psicogênese. As fases iniciais da Psicogênese da língua escrita 
dão-se: pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da 
escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. Os níveis de evolução da leitura são reconhecidos 
mais facilmente do que os níveis da leitura. Para Ferreiro e Teberosky, destacam-se alguns níveis. Dentre eles, temos 
o Nível Silábico. Qual alternativa descreve corretamente este nível? 
A criança já reconhece algumas letras do alfabeto e tem capacidade de diferenciar gravuras de letras e números. 
Está dividido entre silábico sonoro, silábico sem valor sonoro e alfabético. 
A criança agora compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das palavras. 
Nessa fase, a criança produz alguns desenhos. 
Possui uma oscilação tanto silabicamente como alfabeticamente. 
Pergunta 8 
A ideia de Letramento originou-se a partir da ideologia da Psicogênese da Língua Escrita. 
I- O conceito de letramento pode ser definido em poucas palavras. 
II- Letramento é o simples ato de saber ler e escrever. 
III- O indivíduo só é letrado quando ele adquire habilidades que vão além da leitura e escrita. 
IV- O letramento se dá por uma série de fatores. 
V- Não basta somente saber ler e escrever para ser letrado. 
Podemos afirmar que: 
Todas as alternativas estão incorretas. 
As alternativas II, III, IV, V estão corretas. 
Somente as alternativas I e III estão corretas. 
Todas as alternativas estão corretas. 
As alternativas I e II estão incorretas. 
Pergunta 9 
Para Emília Ferreiro (1992, p.29), com base em sua obra, “a língua oral e língua escrita são “atividades sociais frente 
às duas aprendizagens”. A autora ainda reitera que “não se aprende um fonema nem uma sílaba e nem uma palavra 
por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas 
organização, desestruturação e reestruturação contínua” (1992, p.31). 
Nesse viés, podemos dizer que a alfabetização: 
É um processo que não precisa de interferência dos adultos, pois a criança vai aprender a falar e escrever 
naturalmente, devido a sua necessidade de se comunicar. 
É um processo padronizado de acordo com o método utilizado. 
É um processo padronizado de acordo com a região onde ocorre. Afinal, a língua falada varia conforme a região. 
É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido. 
É um processo natural da criança que não necessita de método para seu desenvolvimento, mesmo dentro do 
ambiente escolar. 
Pergunta 10 
Sobre o método fonético podemos dizer que: 
I- Foi proposto primeiramente pelo linguista Bloomfield. 
II- Reforça que a criança é estimulada a repetir os sons que absorve do seu meio. 
III- Todas as funções da linguagem são descartadas. 
IV- A escrita é uma mera representação de gráficos da fala. 
V- A presença do professor é irrelevante. 
É correto afirmar: 
As alternativas II, III, IV estão corretas. 
As alternativas I e III estão corretas. 
As alternativas I, II, III, IV. 
As alternativas I, II e V estão corretas. 
As alternativas I e V estão incorretas.