Fundamentos do Planejamento Escolar

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AVALIAÇÃO
	1a Questão
	
	
	
	Considere os fundamentos pedagógicos sobre planejamento escolar analise o posicionamento dos três grupos de professores apresentados nos itens a seguir: (1) O primeiro grupo de professores descarta elaboração de projetos e ensino, alegando ser uma perda de tempo. (2) O segundo grupo de professores acredita que o plano de curso da escola funciona como ¿vara de condão¿ que vai ser desenvolvido por si mesmo, num passe de mágica. (3) O terceiro grupo de professores considera que o próprio ato de planejar o ensino é essencial para se desenvolver um melhor ensino. Ao se analisar a posição dos três grupos, pode-se concluir que:
		
	
	O terceiro grupo tem uma visão alienada de planejamento.
	
	O segundo grupo tem uma visão participativa de planejamento.
	
	O primeiro grupo tem uma visão realista de planejamento.
	
	O primeiro grupo tem uma visão teórica de planejamento.
	 
	O terceiro grupo tem uma visão responsiva de planejamento.
	Respondido em 30/10/2019 10:45:15
	
Explicação:
O planejamento é fudamental para o bom desenvolvimeno do processo ensino-aprendizagem garantido que as metas, objetivos, finalidades da educação sejam atendidas.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	É desenvolvido por educadores/professores no âmbito de suas atividades. Tem relação direta com o fazer docente, pois ao assumir uma disciplina, um professor precisa tomar uma série de decisões tendo como base o planejamento curricular para elaborar seu planejamento de ensino e seus planos de aula.
O fragmento acima está se referindo ao:
		
	
	Planejamento Operacional
	 
	Planejamento de Ensino
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Setorial
	Respondido em 30/10/2019 10:45:40
	
Explicação:
O planejamento de ensino é elaborado pelo professor considerando as especificidades de sua turma, Este deve ter como base o PPP.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde as eras mais remotas e implica em:
		
	
	segregação de valores
	
	decadência social
	 
	dotação estratégicas somente para pequenas empresas familiares
	 
	sobrevivência e bem estar
	
	formação pessoal
	Respondido em 30/10/2019 10:45:55
	
Explicação:
Todo planejamento implica em sobrevivência e bem estar, visto que ele deina que objetivos se pretende alcançar para se alcaçar resultado eficientes,
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função social. A indústria produz artigos utilizados pelo sistema escolar: material didático, móveis, artigos de escritório, materiais para manutenção e limpeza etc. Gravadores, projetores, máquinas de calcular, computadores e outros recursos tecnológicos podem provocar transformações no trabalho escolar. Estamos nos referindo ao:
		
	
	Os alunos
	 
	Recursos Materiais
	
	Recursos Financeiros
	
	Recursos Humanos
	
	Conteúdo Cultural
	Respondido em 30/10/2019 10:46:11
	
Explicação:
Os recursos materiais sõ elementos fundamentais para a execução das atividades programadas devido à diversificação de recursos existentes.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função social. O funcionamento do sistema escolar depende de pessoas com diferentes graus e tipos de qualificação: administradores escolares, técnicos, professores, auxiliares etc. Estamos nos referindo ao:
		
	
	Recursos Financeiros
	 
	Recursos Materiais
	
	Os alunos
	
	Conteúdo Cultural
	 
	Recursos Humanos
	Respondido em 30/10/2019 10:46:23
	
Explicação:
Todos os segmentos envolvidos no processo educacional são recursos humanos que devem fazer parte do planejamento : equipe administrativo-pedagógica; funcionários; professores, alunos, elementos da comunidade,
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado uma direção para a ação, levando em conta princípios como:
		
	
	Marco Referencial, Programação e Avaliação
	
	Diretividade, contextualização e intencionalidade.
	
	Flexibilidade, diretividade e criticidade;
	
	Contextualização, criticidade e diretividade;
	 
	Contextualização, flexibilidade e criticidade;
	Respondido em 30/10/2019 10:46:41
	
Explicação:
Contextualização, flexibilidade e criticidade
Todas as acões previstas no planejamento devem ser contextualizadas, isto é, adequadas à realidade do aluno e da comunidade ma qual a escola está inserida; deve ser flexível, pois a avaliação do planejamento vai permitir um replanejamento; e devem ser críticas, levando o aluno a refletir sobre a atualidade, mudanças e inovações.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O plano anual deve ser problematizado e incorporado ao fazer do professor de modo crítico, onde ele possa tornar possível a observação de limites e possibilidade. Por este motivo, nesse momento, o professor precisa:
		
	
	Utilizar somente a avaliação sistemática.
	 
	Pesquisar em diferentes fontes, fazendo constantes revisões.
	
	Conquistar os sonhos e ideais traçados.
	 
	Programar as ações docentes.
	
	Fazer a previsão dos momentos de pesquisa e reflexão.
	Respondido em 30/10/2019 10:47:10
	
Explicação:
O plano aual deve sempre merecer pesquisas em diferentes fontes, fazendo-se constantes revisões para uma atualização constante.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a alternativa que não corresponde a estes argumentos
		
	
	Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor
	 
	Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a cumprimento dos objetivos
	 
	Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da organização;
	
	Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções;
	Respondido em 30/10/2019 10:47:17
	
Explicação:
Todo planejamento deve ser feito cooperativamente, com a participação de diferentes segmentos : professores, funcionários, comunidade e gestores da instituição.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, ou seja:
		
	
	Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos seus objetivos.
	
	Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para controle administrativo.
	 
	Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do processo educativo.
	
	Planejar é um ato solitário.
	 
	Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua posterior realização.
	Respondido em 30/10/2019 10:47:42
	
Explicação:
Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua posterior realização.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em muitos cursos sobre planejamento, costuma-se utilizar um trecho do livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol, publicado originalmente em 1865 e que gerou outras obras, como peças de teatro, filmes etc. No trecho a que nos referimos, Alice está perdida na floresta,encontra o gato de Cheshire e lhe pergunta como faz para sair dali. O gato, então, responde com outra pergunta: Depende; para onde você quer ir? Alice responde que quer ir para qualquer lugar. Para ela, o mais importante é sair dali. O gato, então, oferece a ela e a nós uma frase fundamental para a atividade de planejar: Se você não sabe para onde vai, qualquer caminho serve. Quando aplicamos esse trecho à escola, podemos dizer que
		
	
	a Literatura é o melhor recurso para se compreender o que significa a atividade de planejar.
	 
	para bem planejar os passos a serem dados, é fundamental saber que objetivos estamos buscando alcançar.
	
	Lewis Carrol pode ser considerado o primeiro autor que escreveu sobre Planejamento.
	
	não é possível que Alice saia da floresta, já que ela não sabe planejar corretamente.
	
	os objetivos a serem buscados no planejamento dependem dos caminhos a serem tomados para atingi-los.
	Respondido em 30/10/2019 10:47:49
	
Explicação:
O planejamento bem executado deve ter em mente os objetivos a serem alcançados. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Na visão de Maximiliano (2009), planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão", para Lacombe (2009), "o planejamento é a determinação da direção a ser seguida para se alcançar um resultado desejado". Para a Educação é fundamental o ato de planejar a aula a fim de:
		
	
	Concretizar um saber apenas para as elites
	
	Limitar as condições dos problemas a serem resolvidos.
	
	Alienar os alunos com respostas prontas
	 
	Conduzir uma aprendizagem efetiva, mediando as dificuldades, desafiando e motivando o aluno com ações estratégicas.
	
	Planejar a aula apenas como resposta burocrática a uma série de documentos que devem ser entregue ao corpo gestor da escola.
	Respondido em 30/10/2019 10:48:07
	
Explicação:
O planejamento de aula refere-se a um cuidadoso relacionamento entre os seus componentes visando evitar improvisos, exageros, discrepâncias.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das características do planejamento pedagógico, que é:
		
	 
	a flexibilidade
	
	o rigor administrativo
	 
	a intencionalidade
	
	a maturidade
	
	a contextualidade
	Respondido em 30/10/2019 10:48:19
	
Explicação:
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que...
		
	
	Processo que envolve apenas a Direção da escola.
	
	Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios.
	
	Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim.
	 
	Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução.
	 
	É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar.
	Respondido em 30/10/2019 10:48:33
	
Explicação:
É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Muitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os professores e professoras se reúnem para preencher formulários e roteiros com objetivos,conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um modo burocrático de planejamento. A única opção que NEGA a postura de planejamento como ação meramente burocrática é aquela que os docentes:
		
	
	desenvolvem temas das aulas de acordo com seus próprios interesses para maior segurança.
	
	transcrevem os planos do livro didático ou de um colega para minimizar o tempo.
	 
	dispõem de um documento formal para apresentar aos supervisores de ensino.
	
	redigem os planos para cumprir a necessidade de registro nos arquivos da escola.
	 
	analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para definir uma base orientadora da ação.
	Respondido em 30/10/2019 10:48:46
	
Explicação:
A equipe administrativo-pedagógica deve elaborar um planejamento cooperativo partindo de uma diagnose das necessidades do aluno, da realidade escolar, dos recursos disponíveis para uma real concretização do planejamento.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da organização.
		
	
	É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
	 
	Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.
	
	Visa envolver todos os colaboradores da organização.
	 
	Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
	Respondido em 30/10/2019 10:49:03
	
Explicação:
 O planejamento visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Afirmar que o planejamento escolar, muitas vezes, cumpre apenas um papel burocrático significa dizer que, nesse caso, tal processo estaria priorizando sua dimensão:
		
	
	Marco Referencial, Programação e Avaliação
	
	Educativo-cultural;
	
	Sociocultural.
	 
	Administrativa;
	
	Político-social;
	Respondido em 30/10/2019 10:49:23
	
Explicação:
A visão burocratica do planejamento se refere às ações administrativas, ao preenchimento de planos, registros de informações
	1a Questão
	
	
	
	Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a alternativa que não corresponde a estes argumentos
		
	
	Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções;
	
	Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da organização;
	 
	Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a cumprimento dos objetivos
	
	Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor
	Respondido em 08/11/2019 16:39:32
	
Explicação:
Todo planejamento deve ser feito cooperativamente, com a participação de diferentes segmentos : professores, funcionários, comunidade e gestores da instituição.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado uma direção para a ação, levando em conta princípios como:
		
	
	Flexibilidade, diretividade e criticidade;
	 
	Contextualização, flexibilidade e criticidade;
	
	Diretividade, contextualização e intencionalidade.
	
	Contextualização, criticidade e diretividade;
	
	Marco Referencial, Programação e Avaliação
	Respondido em 08/11/2019 16:39:44
	
Explicação:
Contextualização, flexibilidade e criticidade
Todas as acões previstas no planejamento devem ser contextualizadas, isto é, adequadas à realidade do aluno e da comunidade ma qual a escola está inserida; deve ser flexível, pois a avaliação do planejamento vai permitir um replanejamento; e devem ser críticas, levando o aluno a refletir sobre a atualidade, mudanças e inovações.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Souza (2004)as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da organização.
		
	
	Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.
	
	É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
	
	Visa envolver todos os colaboradores da organização.
	 
	Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
	 
	Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	Respondido em 08/11/2019 16:40:40
	
Explicação:
 O planejamento visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta certa:
		
	
	Planejar é característico somente da ação docente.
	
	O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão disponíveis a qualquer um.
	
	O planejamento escolar é tarefa para especialistas.
	 
	O planejamento é uma proposta prazerosa.
	 
	Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos planejando.
	Respondido em 08/11/2019 16:41:10
	
Explicação:
A todo momento estamos planejando, a todo instante, sobre como vamos direcionar nossas ações diárias, sejam pessoais, em casa , no trabalho.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em muitos cursos sobre planejamento, costuma-se utilizar um trecho do livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol, publicado originalmente em 1865 e que gerou outras obras, como peças de teatro, filmes etc. No trecho a que nos referimos, Alice está perdida na floresta, encontra o gato de Cheshire e lhe pergunta como faz para sair dali. O gato, então, responde com outra pergunta: Depende; para onde você quer ir? Alice responde que quer ir para qualquer lugar. Para ela, o mais importante é sair dali. O gato, então, oferece a ela e a nós uma frase fundamental para a atividade de planejar: Se você não sabe para onde vai, qualquer caminho serve. Quando aplicamos esse trecho à escola, podemos dizer que
		
	
	os objetivos a serem buscados no planejamento dependem dos caminhos a serem tomados para atingi-los.
	
	Lewis Carrol pode ser considerado o primeiro autor que escreveu sobre Planejamento.
	
	não é possível que Alice saia da floresta, já que ela não sabe planejar corretamente.
	
	a Literatura é o melhor recurso para se compreender o que significa a atividade de planejar.
	 
	para bem planejar os passos a serem dados, é fundamental saber que objetivos estamos buscando alcançar.
	Respondido em 08/11/2019 16:41:38
	
Explicação:
O planejamento bem executado deve ter em mente os objetivos a serem alcançados. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com frequência se percebe que o ato de planejar na escola é realizado de forma mecânica, cumprindo prazos e rituais formais, vazios de sentido. É muito comum o professor considerar tudo isso como mais uma burocracia. (VASCONCELLOS, 2000). Podemos afirmar que o descrédito presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se deve em parte ao (a):
		
	
	Falta de interação entre professor-aluno e aluno-gestão.
	 
	Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes, assim como nas políticas afirmativas.
	
	Baixo nível de competência técnica dos gestores.
	
	Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação.
	 
	Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia como solução para a falta de produtividade da educação escolar e a promessa não se efetivou.
	Respondido em 08/11/2019 16:41:58
	
Explicação:
Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia como solução para a falta de produtividade da educação escolar e a promessa não se efetivou.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Planejamento que nasce da pressão exercida pelos problemas imediatos. Tende a ser parcial, curto prazo, tendo ações dispersas como resultado. Suas ações não mudam a realidade global da instituição. Segundo Danilo Gandin, o tipo de planejamento explicitado no texto acima é o:
		
	 
	Planejamento Educacional
	 
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Pedagógico
	
	Planejamento Político Participativo
	
	Planejamento Transformador
	Respondido em 08/11/2019 16:42:31
	
Explicação:
O planejamento operacional  nasce da pressão exercida pelos problemas imediatos e tende a ser parcial, de curto prazo, tendo ações dispersas como resultado. Suas ações não mudam a realidade global da instituição. 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	"Na visão de Maximiliano (2009), planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão", para Lacombe (2009), "o planejamento é a determinação da direção a ser seguida para se alcançar um resultado desejado". Para a Educação é fundamental o ato de planejar a aula a fim de:
		
	 
	Conduzir uma aprendizagem efetiva, mediando as dificuldades, desafiando e motivando o aluno com ações estratégicas.
	
	Limitar as condições dos problemas a serem resolvidos.
	
	Alienar os alunos com respostas prontas
	
	Planejar a aula apenas como resposta burocrática a uma série de documentos que devem ser entregue ao corpo gestor da escola.
	
	Concretizar um saber apenas para as elites
	Respondido em 08/11/2019 16:42:51
	
Explicação:
O planejamento de aula refere-se a um cuidadoso relacionamento entre os seus componentes visando evitar improvisos, exageros, discrepâncias.
TESTE 2
	1a Questão
	
	
	
	(IF-MT/2014 - ADAPTADO) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:
		
	
	crítica, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
	
	desenvolvimento de atividades restritas apenas aos conteúdos ministrados.
	
	provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
	 
	diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.
	
	debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização.
	Respondido em 30/10/2019 09:14:25
	
Explicação:
São considerdas práticas docentes mediadoras : o diálogo, a troca de experiências e a  proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento tem um papel fundamental, que é
		
	
	traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem.
	
	direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a) professor(a).
	
	direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno.
	 
	garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos do processo de ensino.
	 
	favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua capacidade intelectual.
	Respondido em 30/10/2019 09:15:18
	
Explicação:
Na elaboração do planejamento todos os componentes devem estar relacionados, interligados para que haja uma coerência no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No período de 1964 a 1985, durante o regime militar, a educação foi motivo de um planejamento tecnocrata, setorial e os planejadores eram encarados como uma ameaça, devendo ser os executores das metas e programas estabelecidos pelo governo. O planejamento da educação ficou reduzido ao orçamento programa. Esse períododeixou marcas que na escola pública influenciam, até hoje, a concretização de ações que possam:
		
	 
	B- Revelar seu caráter reprodutor de um tipo de sociedade democrática;
	
	A- Diminuir as distorções de um modelo de sociedade excludente e injusta;
	 
	 mobilizar os professores, gestores, comunidade e sociedade civil organizada.
	
	C- Entender que a crise de paradigma do planejamento como catastrófica;
	
	D- Examinar em profundidade as causas que conduziram a essas distorções;
	Respondido em 30/10/2019 09:16:29
	
Explicação:
 
Este período fez co que os professores julgassem o planejamento como um documento formal, ja estruturado e concebido em nível macro, sem considerar as opiniões e experiência dos docentes em sua prática diária.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os planos de ensino podem ser elaborados com abordagem técnica e/ou abordagem participativa. A aplicação da metodologia de planejamento participativo deve:
		
	 
	Registrar as categorias de ensino essenciais no processo de mediação.
	
	Seguir a sequência dos conteúdos dos livros didáticos.
	
	Pautar-se na espontaneidade das ações focadas na educação formal.
	
	Evitar recursos e meios advindos das tecnologias de ensino.
	
	Evitar seguir etapas para garantir participação.
	Respondido em 30/10/2019 09:16:58
	
Explicação:
No planejamento participativo devem ser definidos os objetivos, os conteúdos, o papel do professor, as atividades e a avaliação a serem utilizados como mediadores do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em uma reunião de professores na Escola Pablo Neruda, a Supervisora pediu aos professores que informassem a visão que tinham do planejamento. O professor João comentou que não considerava o planejamento uma panaceia que iria resolver todas as situações e problemas vividos na escola. A Supervisora aproveitou e complementou: É verdade, mas temos que entendê-lo como um aliado possível, desde que articulado com uma série de outras estratégias, mecanismos ou procedimentos que são configuradores do espaço escolar como, por exemplo: a gestão, o currículo, a avaliação, as relações etc. Analise os comentários dos professores da Escola Pablo Neruda e assinale o que destaca a concepção correta de planejamento:
		
	
	Não dá para fazer previsão pois minha aula é muito dinâmica.
	 
	É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, com a participação de todos.
	
	Minha escola já tem um projeto pedagógico e por isso não preciso planejar.
	
	As variações do cotidiano impedem a previsão do que se pretende realizar, sendo um projetar impossível e desarticulado, sem a presença das autoridades educacionais.
	
	Não vale à pena fazer previsão se cada aluno tem seu próprio ritmo de estudo.
	Respondido em 30/10/2019 09:17:32
	
Explicação:
É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, com a participação de todos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as adversidades. Estamos nos referindo a:
		
	
	Maior penetração e abrangência
	 
	Maior eficiência, eficácia e efetividade
	
	Procedência do planejamento
	
	Contribuições aos objetivos
	
	Maior produtividade
	Respondido em 30/10/2019 09:17:50
	
Explicação:
Eficácia é fazer as coisas certas.
 Eficácia: é um projeto/produto/pessoa que atinge o objetivo ou a meta.
 Eficiência: é quando um algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício, em menor tempo, ou com características de maior qualidade 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Celso Vasconcellos (1995), concebemos o planejar como uma oportunidade de repensar todo o fazer da escola, como um caminho de formação de educadores e educandos, bem como de humanização, desalienação e de libertação. Nesse processo, a participação é uma exigência.
Assinale a única assertiva que NÃO representa a essa afirmativa:
		
	
	A proposta metodológica do planejamento participativo favorece o envolvimento porque nasce na própria participação ativa de cada membro do grupo.
	
	Porque há mais diálogo e conhecimento sobre as necessidades e problemas da escola quando vários dos atores envolvidos no processo são ouvidos.
	
	É um valor, uma necessidade humana, uma questão de respeito pelo outro, de condição de cidadão e de sujeito do sentir, pensar, fazer, poder.
	 
	 
A participação de representantes de diferentes segmentos da comunidade esolar é fundamental para o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem . 
	 
	Tem a ver com opções de ordem ontológica, ética, política, mas também pragmática.
	Respondido em 30/10/2019 09:19:04
	
Explicação:
A participação de representantes dos diferentes segmentos da comunidade escolar é fundamental para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem .
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O planejamento na escola, em seus diferentes níveis de abrangência, pode contribuir não só para ajudar a enfrentar os desafios decorrentes da necessidade atual de reinvenção da escola, como também a lidar com aqueles desafios apresentados pela própria complexidade do cotidiano escolar. O planejamento além de ser um procedimento que visa à organização das atividades ou das ações educativo-pedagógicas, ele precisa ser compreendido como possibilidade de explicitação e de resgate da intencionalidade dessas atividades e ações ajudando a evitar o fracasso escolar. O planejamento dos conteúdos possui inúmeros objetivos, EXCETO:
		
	
	apresentar visões valorativas do mundo, presentes nos conteúdos ensinados.
	 
	conter elementos somente da espontaneidade do educando para fundamentar seu desenvolvimento afetivo e intuitivo.
	
	proporcionar pesquisas para que o conhecimento recebido se torne um todo com dinamicidade e desenvolvimento dos alunos.
	
	conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões presentes no cotidiano e assim desenvolver a capacidade de ampliar conhecimentos.
	 
	apresentar níveis de dificuldades assimiláveis de modo que os educandos possam construir conhecimentos.
	Respondido em 30/10/2019 09:19:40
	
Explicação:
Os conteúdos devem ser escolhidos de acordo com os PCNs e definidos no planejamento considerando sua exequibilidade, sua coerência com a sociedade e com a comunidade na qual a escola se insere. Os conhecimentos prévios do aluno podem ser utilizados desde que complementem os conteúdos delimitados pelo professor.
	1a Questão
	
	
	
	Garantir que o processo de construção da proposta pedagógica da escola envolva a participação de todos os professores de acordo com o Art. 12 da LDB, é responsabilidade da:
		
	
	supervisão de ensino;
	 
	coordenação pedagógica;
	
	secretaria escolar.
	 
	gestão do estabelecimento de ensino
	
	orientação educacional;
	Respondido em 30/10/2019 09:23:29
	
Explicação:
A gestão escolar deve incentivar a participação de todos os segmentos da escola na elaboração do planejamento.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é umaatividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
[ ] O planejamento é um procedimento formal para produzir um resultado articulado, na forma de um sistema integrado de decisões;
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
A sequência correta é:
		
	
	3-4-2-1
	 
	2-1-3-4
	 
	2-1-4-3
	
	1-2-3-4
	
	3-4-1-2
	Respondido em 30/10/2019 09:23:39
	
Explicação:
Os autores apresentam suas definições de planejamento com foco no processo sistêmico, formal, elaborado para se ter um norte que produza um resultao articulado para uma tomada de decisões.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao longo do tempo, a escola passou e passa por transformações, especialmente porque se caracteriza por ser um poderoso instrumento de construção de novos valores e crenças, na divulgação de conquistas sociais, econômicas e culturais de grupos e classes. A respeito desta afirmação podemos dizer que:
		
	
	A escola é uma instituição neutra, alheia ao contexto. Exatamente por estar envolta em um contexto social, há uma multiplicidade de fatores que impactam sobre a instituição, perfazendo o trabalho dos gestores escolares e dos docentes.
	 
	A escola não é uma instituição neutra, alheia ao contexto. Exatamente por estar envolta em um contexto social, há uma multiplicidade de fatores que impactam sobre a instituição, perfazendo o trabalho dos gestores escolares e dos docentes
	
	É um sistema assistemático porque o conhecimento está organizado em níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior), em anos e em disciplinas distintas
	
	O sistema escolar deve proporcionar educação, enquanto sinônimo de escolarização, ou seja, com caráter sem intencional e assistemático.
	 
	Enquanto sistema que não possui intencionalidade porque visa à divulgação do conhecimento historicamente acumulado pelo homem, bem como a sua socialização
	Respondido em 30/10/2019 09:24:23
	
Explicação:
A escola está intimamente ligada à sociedade a qual pertence , portanto não é neutra. Diferentes fatores sociais, econômicos, filosóficos, ambientais, nela interferem , completando o trabalho administrativo-pedagógico das equipes escolares.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(Rio, 2001) Um dos princípios norteadores do projeto político pedagógico é a gestão democrática da escola. Para que essa gestão se torne viável, faz se necessário:
		
	
	definir, no coletivo, normas que assegurem o comprometimento de todos com a instituição;
	 
	reestruturar o organograma da escola para garantir formas democráticas em sua organização;
	
	delegar as funções dos especialistas ( administrador, supervisor , orientador, inspetor) a todos os professores
	 
	resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
	
	incluir no currículo temas relativos ao respeito às diferenças culturais, raciais, sexuais e econômicas
	Respondido em 30/10/2019 09:25:04
	
Explicação:
A elaboração cooperativa, participativa do PPP resgata a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A elaboração do PPP inclui três dimensões do trabalho escolar:pedagógica, comunitária e administrativa. Quando a equipe está reunida para definir o que deseja em termos da estrutura e organização da escola e seleciona atividades culturais extraescolares prioriza, respectivamente, ações específicas das seguintes dimensões:
		
	 
	Pedagógica e Comunitária
	 
	Administrativa e Comunitária
	
	Pedagógica e Administrativa
	
	Comunitária e Pedagógica
	
	Comunitária e Administrativa
	Respondido em 30/10/2019 09:25:27
	
Explicação:
A elaboração do PPP inclui três dimensões do trabalho escolar:pedagógica, comunitária e administrativa. Quando a equipe está reunida para definir o que deseja em termos da estrutura e organização da escola e seleciona atividades culturais extraescolares prioriza, respectivamente, ações específicas das seguintes dimensões : administrativa e comunitária.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A precedência e um dos princípios gerais do planejamento, que:
		
	
	analisa as ações que poderão desencadear alterações nas atividades da escola
	 
	compõem as funções administrativas, buscando respostas para planejamento do que e como será feito.
	 
	visa as ações que irão potencializar os resultados e minimizar as adversidades.
	
	está voltada para os objetivos, buscando a interligação entre eles.
	
	foca nas ações que geram mais eficácia, eficiência e efetividade na organização .
	Respondido em 30/10/2019 09:25:52
	
Explicação:
A precedância diz respeito às  funções administrativas, buscando respostas para planejamento do que e como será feito.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em uma proposta metodológica emancipadora, o mapeamento de quem são os alunos, como vivem, quais suas experiências, é essencial para que os educadores possam identificar seus conhecimentos prévios e, desta forma, estabelecer estratégias de confronto entre estes e o conhecimento escolar de forma a problematizá-los e ampliá-los. Igualmente importante é que o planejamento do trabalho do professor possa considerar
		
	
	os conhecimentos úteis a um ensino eficiente que interesse aos alunos, visando à sua preparação para a vida adulta.
	
	as habilidades e competências de cada um dos alunos para que o ensino escolar os prepare para ter sucesso no mercado de trabalho.
	
	o exercício dos sentidos para se obter a necessária memorização funcional dos conteúdos.
	 
	os interesses e as vivências dos alunos para que eles próprios se conheçam e se reconheçam, construindo sua identidade individual e de grupo.
	
	a graduação do ensino, de maneira que se parta do conhecimento fácil para o difícil, e do próximo para o distante.
	Respondido em 30/10/2019 09:26:03
	
Explicação:
No seu planejamento o professor deve considerar os interesses e as vivências dos alunos para que eles próprios se conheçam e se reconheçam, construindo sua identidade individual e de grupo.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quais as principais características de um planejamento escolar? Marque a alternativa correta.
		
	
	Precisa ser inflexível para conseguir realizar todas as tarefas.
	
	Precisa ser totalmente novo a cada ano.
	 
	Precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; Ser norteador para a prática do docente; Permitir a racionalização do trabalho do docente;
	
	Para o professor que já leciona muitos anos naquela mesma série não precisa mais olhar o planejamento.
	
	Ele é um guia, mas não precisa ser seguido, o professor deve adaptar todo o tempo.
	Respondido em 30/10/2019 09:26:30
	
Explicação:
O planejamento precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; ser um norteador para a prática do docente e permitir a racionalização do trabalho do docente. Assim, o professor ficará mais seguro ao dinamizar suas atividades em sala de aula.
	1a Questão
	
	
	
	Em uma reunião de professores na Escola Pablo Neruda, a Supervisora pediu aos professores que informassem a visão que tinham do planejamento. O professor João comentou que não considerava o planejamento uma panaceia que iria resolver todas as situações e problemas vividos na escola. A Supervisora aproveitou e complementou: É verdade, mas temos que entendê-lo como um aliado possível, desde que articulado com uma série de outras estratégias, mecanismos ou procedimentos que são configuradores do espaço escolar como, por exemplo: a gestão, o currículo, a avaliação, as relações etc. Analise os comentários dos professores da Escola Pablo Neruda e assinale o que destaca a concepção correta de planejamento:
		
	
	Minha escola já tem um projeto pedagógico e por isso não preciso planejar.
	
	Não vale à penafazer previsão se cada aluno tem seu próprio ritmo de estudo.
	 
	É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, com a participação de todos.
	
	Não dá para fazer previsão pois minha aula é muito dinâmica.
	
	As variações do cotidiano impedem a previsão do que se pretende realizar, sendo um projetar impossível e desarticulado, sem a presença das autoridades educacionais.
	Respondido em 08/11/2019 16:54:37
	
Explicação:
É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, com a participação de todos.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quais as principais características de um planejamento escolar? Marque a alternativa correta.
		
	 
	Precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; Ser norteador para a prática do docente; Permitir a racionalização do trabalho do docente;
	
	Ele é um guia, mas não precisa ser seguido, o professor deve adaptar todo o tempo.
	
	Precisa ser inflexível para conseguir realizar todas as tarefas.
	
	Para o professor que já leciona muitos anos naquela mesma série não precisa mais olhar o planejamento.
	 
	Precisa ser totalmente novo a cada ano.
	Respondido em 08/11/2019 16:55:07
	
Explicação:
O planejamento precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; ser um norteador para a prática do docente e permitir a racionalização do trabalho do docente. Assim, o professor ficará mais seguro ao dinamizar suas atividades em sala de aula.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
[ ] O planejamento é um procedimento formal para produzir um resultado articulado, na forma de um sistema integrado de decisões;
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
A sequência correta é:
		
	
	3-4-2-1
	
	2-1-3-4
	 
	2-1-4-3
	
	1-2-3-4
	
	3-4-1-2
	Respondido em 08/11/2019 16:56:02
	
Explicação:
Os autores apresentam suas definições de planejamento com foco no processo sistêmico, formal, elaborado para se ter um norte que produza um resultao articulado para uma tomada de decisões.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O planejamento educacional pretende, a partir de uma realidade vivida construir a realidade desejada. Dessa forma, o planejamento está presente no trabalho docente, mas não está apenas vinculado ao que se passa em sala de aula, está também diretamente ligado às exigências sociais, às condições de trabalho do professor e à experiência de vida dos alunos. Desta forma, os instrumentos avaliativos são essenciais para se fazer um diagnóstico do processo de ensino e aprendizagem.
O enunciado acima, nos permite afirmar que o planejamento educacional é:
		
	
	Um ato político por decorrer das exigências legais e não expressa qualquer relação com a dimensão pedagógica do fazer educativo.
	
	Uma tarefa a ser desenvolvida por um especialista que não tenha vínculo direto com a Instituição, pois não pode sofrer interferências subjetivas dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
	
	Uma tarefa burocrática exigida pelo Estado a toda Instituição de Ensino, portanto, deve ser neutro e objetivo.
	 
	Um ato político-pedagógico porque revela visões e intenções, e a intencionalidade expõe o que se deseja realizar, o que se pretende atingir.
	
	Um instrumento técnico desprovido de qualquer intencionalidade.
	Respondido em 08/11/2019 16:56:28
	
Explicação:
O planejamento é um  ato político-pedagógico porque revela visões e intenções, e a intencionalidade expõe o que se deseja realizar, o que se pretende atingir . A avaliação propicia verificar se o planejado foi alcançado.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Atualmente , o planejamento no campo educacional volta a tomar corpo a partir de uma compreensão de que as ações no âmbito escolar não podem ser estabelecidas dentro de um horizonte de desarticulado , fechado e desconexos. Assim, é possível afirmar que
		
	
	B) O planejamento é sempre uma forma reativa, pelo sentido de superação das situações já desencadeadas que acarretaram muitos problemas.
	
	E) o estabelecimento de prioridades é, em qualquer situação, grave equívoco ao discriminar outras opções que serão, portanto, secundarizadas.
	 
	C) O planejamento é o esclarecimento estratégico do horizonte a ser alcançado e dos passos concretos a serem dados para alcançar finalidades
	 
	D) o planejamento não pode ser estabelecido em períodos muito longos, devido às rápidas e constantes transformações que a sociedade sofre, o que traz situações novas que precisam ser rapidamente equacionadas.
	
	A) o planejamento não tem condições de apontar os impactos e desdobramentos de suas ações pelo fato de as pessoas serem diferentes e sentirem de maneira distinta os processos em que são envolvidas.
	Respondido em 08/11/2019 16:57:27
	
Explicação:
O planejamento estratégico define ações concretas a serem postas em prática tendo em vista o alcance de objetivos definidos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as adversidades. Estamos nos referindo a:
		
	
	Contribuições aos objetivos
	
	Procedência do planejamento
	
	Maior penetração e abrangência
	
	Maior produtividade
	 
	Maior eficiência, eficácia e efetividade
	Respondido em 08/11/2019 16:57:44
	
Explicação:
Eficácia é fazer as coisas certas.
 Eficácia: é um projeto/produto/pessoa que atinge o objetivo ou a meta.
 Eficiência: é quando um algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício, em menor tempo, ou com características de maior qualidade 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em uma proposta metodológica emancipadora, o mapeamento de quem são os alunos, como vivem, quais suas experiências, é essencial para que os educadores possam identificar seus conhecimentos prévios e, desta forma, estabelecer estratégias de confronto entre estes e o conhecimento escolar de forma a problematizá-los e ampliá-los. Igualmente importante é que o planejamento do trabalho do professor possa considerar
		
	 
	os interesses e as vivências dos alunos para que eles próprios se conheçam e se reconheçam, construindo sua identidade individual e de grupo.
	
	os conhecimentos úteis a um ensino eficiente que interesse aos alunos, visando à sua preparação para a vida adulta.
	
	a graduação do ensino, de maneira que se parta do conhecimento fácil para o difícil, e do próximo para o distante.
	
	as habilidades e competências de cada um dos alunos para que o ensino escolar os prepare para ter sucesso no mercado de trabalho.
	
	o exercício dos sentidos para se obter a necessária memorização funcional dos conteúdos.
	Respondido em 08/11/2019 16:58:30
	
Explicação:
No seu planejamento o professor deve considerar os interesses e as vivências dos alunos para que eles próprios se conheçam e se reconheçam,construindo sua identidade individual e de grupo.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Observe o de trecho do depoimento de uma professora sobre sua experiência inicial na escola: (...)Mas havia na escola uma pratica, pela continuamos  lutando e que ainda não foi generalizada: de reuniões pedagógicas quinzenais. Nessas ocasiões, reuniam-se todos os profissionais da escola e a pratica pedagógica era discutida. (GARCIA, R.L. Planejamento e Currículo na escola. In: O Papel do diretor e a escola de 1 grau. SP,FDE, 1992).
O relato reflete um dos princípios específicos do planejamento, a saber:
		
	 
	Planejamento participativo
	
	Planejamento executivo
	
	Planejamento coordenado
	 
	Planejamento permanente
	
	Planejamento administrativo
	Respondido em 08/11/2019 16:59:15
	
Explicação:
O planejamento deve bser elaborado cooperativamente, com a participação de representantes dos diferentes segmentos escolares, daí ser um planejamento participativo.
TESTE 3
	1a Questão
	
	
	
	Poderíamos dizer que a importância/finalidade de se usar o planejamento participativo como opção para a melhoria da escola pública de educação básica seria:
		
	
	permitir ação conjunta para melhorar o ensino e acabar com o fracasso do aluno nas provas do MEC.
	 
	dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	
	ser um instrumento de intervenção e transformação da escola independente do tipo de diretor existente;
	
	preparar o grupo para enfrentar os conflitos internos e os problemas da escola com a comunidade, no coletivo;
	
	garantir a racionalização dos esforços de todos os atores da escola diminuindo os custos financeiros;
	Respondido em 30/10/2019 09:27:19
	
Explicação:
O planejamento participativo tem como um dos seus objetivos , através da participação de representantes dos diferentes segmentos da unidade escolar,
dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A organização do tempo e do espaço escolar permitem ao professor criar situações em que o aluno possa progressivamente controlar a realização de suas atividades. Por isso,  é fundamental que o professor tenha uma perfeita noção de onde e em quanto tempo poderá realizar as atividades planejadas.
		
	
	A organização do tempo e do espaço escolar contribuem para a formação da subjetividade do aluno, na medida em que trazem informações importantes sobre seus comportamentos e posicionamentos.
	 
	Atividades em que o professor é somente um orientador, cabendo aos alunos o planejamento e a execução, os levará a decidir e vivenciar o resultado de suas decisões sobre o uso do tempo.
	
	O espaço de aprendizagem não se restringe à escola, por isso devem-se aproveitar os espaços externos para desenvolver sua programação, usando as possibilidades existentes em cada local.
	
	A utilização e organização do espaço e do tempo refletem a concepção pedagógica e interferem diretamente na construção da autonomia.
	 
	A organização do espaço não está relacionada com a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola.
	Respondido em 30/10/2019 09:27:55
	
Explicação:
A organização do tempo e do espaço escolar permitem ao professor criar situações em que o aluno possa progressivamente controlar a realização de suas atividades. Por isso,  é fundamental que o professor tenha uma perfeita noção de onde e em quanto tempo poderá realizar as atividades planejadas.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento valoriza a coletividade, os diferentes sujeitos políticos envolvidos, a realidade concreta e as relações de poder existente?
		
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Operacional
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Estratégico
	Respondido em 30/10/2019 09:28:13
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao planejamento participativo, é CORRETO afirmar que:
		
	
	a visão fragmentada da organização do trabalho escolar é uma de suas características.
	
	dispensa-se uma coordenação no papel de liderança, devido à gestão democrática.
	 
	há um compromisso dos atores com as decisões tomadas.
	
	os grupos devem ser constituídos de forma homogênea para evitar a ocorrência de conflitos.
	
	um especialista externo ao grupo deve ser responsável pela sua elaboração.
	Respondido em 30/10/2019 09:28:35
	
Explicação:
Todos os participamtes do planejamento participativo devem ter noção da responsabilidade assumida quando da elaboração do documento.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No ambiente escolar, a gestão democrática consiste
		
	
	na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
	
	na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
	
	na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
	 
	nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
	
	em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.
	Respondido em 30/10/2019 09:29:14
	
Explicação:
A Gestão Democrática está baseada na coordenação de atitudes e ações que propõem a participação social, ou seja, a comunidade escolar é considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que
 
		
	 
	As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
	
	Faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa.
	
	É processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas.
 
	
	É sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações.
 
	
	Processo contínuo que se preocupa com o ―para onde ir e ―quais as maneiras adequadas para chegar lá‖, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.
 
	Respondido em 30/10/2019 09:30:03
	
Explicação:
As ideias que envolvem o planejamento NÃO são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Volta Redonda, 2006) O projeto político pedagógico explicita os fundamentos teórico metodológicos, os objetivos, o tipo de organização, as formas de implementação e a avaliação da escola. A atitude de elaboração do projeto político pedagógico requer um processo de discussão da função social e política da escola e das concepções de homem e sociedade com a representação de professores, funcionários, alunos e comunidade. O movimento de elaboração de um projeto político pedagógico na escola corresponde a princípios de caráter:
		
	 
	institucional e burocrático
	
	colegiado e administrativo
	 
	legal, democrático e educativo
	
	constitucional, político e de gestão administrativa
	
	administrativo, comunitárioe de gestão de resultados
	Respondido em 30/10/2019 09:30:23
	
Explicação:
Na eloboração do PPP eem ser levados em consideração os aspectos : legal - há uma legislação de ensino a ser seguida;  democrático - há a participação de representantes dos diferentes segmentos da instituição escolar;  e educativo - expõe as práticas pedagógicas, objetivos a srem alcançados e a avaliação do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Professora Geórgia, planejando o lançamento de situações problemas utilizando a multiplicação como parte do componente curricular do terceiro ano do ensino fundamental, elaborou atividades praticas, de cálculo da soma de parcelas iguais. Este plano ratifica uma importante função do planejamento por que:
		
	
	Atrapalha o professor na explicação dos conteúdos.
	 
	Propõe atividades praticas e material concreto para o desenvolvimento do raciocínio.
	 
	O planejamento tem como uma das suas funções  prever dificuldades contribuindo para o alcance dos objetivos estabelecidos
	
	Comprova que, para o lançamento das situações problemas, não temos que fazer um planejamento.
	
	Verifica os cálculos da multiplicação antes de apresentar as situações problemas ou raciocínio
	Respondido em 30/10/2019 09:31:11
	
Explicação:
O planejamento tem como uma das suas funções  prever dificuldades contribuindo para o alcance dos objetivos estabelecidos
	1a Questão
	
	
	
	Qual enunciado abaixo NÃO corresponde ao planejamento educacional na sociedade moderna?
		
	
	É um documento que permite ao professor prever o tempo necessário para a abrangência de cada tópico estudado, bem como, a definição das estratégias e das atividades mais adequada.
	
	Deve partir de uma realidade vivida e construir a realidade desejada.
	
	Deve ser construído coletivamente, ou seja, com a participação de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
	
	Está diretamente relacionado às exigências sociais, às condições de trabalho do professor e à experiência de vida dos alunos.
	 
	É um documento neutro e objetivo, ou seja, deve apresentar apenas os objetivos e os procedimentos para a sua execução.
	Respondido em 30/10/2019 09:31:56
	
Explicação:
O planejamento é um documento ue serve de guia para expor os objetivos a serem atingidos, as atividades a serem dinamizadas em consonância com os conteúdos definidos pla equipe . Tambéma avaliação deve estar atrelada aos demais itens compondo um documento cooperativo, flexível.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A avaliação escolar, se encarada como prática tradicional, reduz o ato avaliativo às ações de classificação e seleção dos que mais se adaptam ao sistema normativo, e desconsidera:
		
	 
	os alunos que não se adaptam ao sistema de programas da escola e não acompanham o ritmo de ensino-aprendizagem
	
	o método sistemático por entender que o aluno é um sujeito ativo na construção do conhecimento
	
	a atribuição de notas, pois o importante é avaliar o aluno em todos os aspectos da dimensão humana
	
	os alunos mais aptos, pois estes já estão incluídos no sistema e não necessitam de ajuda
	
	o grau de domínio do conteúdo pelo aprendiz, pois não entende a nota como um indicativo de conhecimento 
	Respondido em 30/10/2019 09:33:06
	
Explicação:
A avaliação escolar tradicional reduz o ato avaliação aos processos classificatórios pois entende que dominar o conteúdo é tirar boas notas. Por esse motivo exclui os alunos que não se adequam ao padrão sistemático da escola. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(ENADE 2003) - A equipe de uma escola pública propôs-se a elaborar o projeto pedagógico da instituição com as seguintes características: I - participação de todos os "atores" envolvidos na comunidade escolar; II - expressão da cultura local; III - manifestação de um conjunto de princípios e práticas visando à disciplina; IV - determinação de objetivos e formas de avaliação dos planos de aulas. Quais das características acima um projeto pedagógico de gestão democrática e participativa deve, necessariamente, apresentar?
		
	 
	I e II.
	
	I, II e III
	 
	I, III e IV.
	
	III e IV.
	
	II, III e IV.
	Respondido em 30/10/2019 09:33:12
	
Explicação:
O PPP - projeto político-pedagógica da unidade escolar deve  ter a participação de todos os "atores" envolvidos na comunidade escolar e ser  a  expressão da cultura local.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da:
		
	 
	gestão participativa democrática;
	
	pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.
	
	autonomia pedagógica e administrativa;
	
	liberdade de aprender e ensinar;
	 
	autonomia didático-pedagógica;
	Respondido em 30/10/2019 09:33:26
	
Explicação:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da autonomia didático-pedagógica. 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Libâneo (2001) afirma que a participação de toda a comunidade educacional é importante nas decisões da escola. Esta participação garante a ______________ da escola, pois somente assim todos os envolvidos no processo educacional estarão presentes, tanto na avaliação como na _______________ (planos, programas, projetos, ações) como no processo de implementação, acompanhamento e avaliação. Marque a alternativa que melhor preenche as lacunas:
		
	
	Construção de propostas e avaliação.
	 
	Gestão democrática e construção de propostas.
	
	Supervisão e regulação.
	
	Decisões e regulação.
	
	Avaliação e controle.
	Respondido em 30/10/2019 09:34:01
	
Explicação:
A gestão democrática  propicia o engajamento de doferentes segmentos da escola no planejamento participativo para que se construam novas propostas e ações educativas.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Tradicionalmente, fazem parte da equipe de gestão escolar
		
	
	a direção pedagógica, a direção administrativa e a supervisão escolar.
 
	 
	a direção pedagógica, a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
 
	 
	a direção pedagógica, a supervisão escolar, a orientação educacional e os docentes.
	
	a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
 
	
	a direção pedagógica, a supervisão escolar e a equipe de docentes.
 
	Respondido em 30/10/2019 09:35:05
	
Explicação:
A equipe escolar é aquela que tem formação na área especifíca ligada á Gestão.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Ao debater o marco referencial do Projeto Pedagógico, a equipe procura identificar "tensões" na realidade no sentido de superá-las. Durante a reunião de planejamento, um dos professores lançou os seguintes questionamentos:- Afinal, qual a nossa concepção de sociedade? Para onde queremos ir? Ao debater tais questões, a equipe busca definir ideias para fundamentar, essencialmente, o seguinte marco:
		
	
	Operativo
	
	Psicológico
	
	Situacional
	 
	Filosófico
	
	Técnico
	Respondido em 30/10/2019 09:35:40
	
Explicação:
O marco filosófico do planejamento responde aos sguintes questionamentos : qual a concepção de sociedade; quem o caminho a seguir; 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Em linhas gerais, podemos classificar a atuação do gestor escolar nas seguintes áreas:
 
		
	
	Gestão pedagógica e Gestão de comunidade.
	
	Gestão pedagógica e docentes.
	
	Gestão de comunidade.
	
	Gestão pedagógica; Gestão administrativa; Gestão de comunidade e alunos
	 
	Gestão pedagógica; Gestão administrativa e Gestão de comunidade.
	Respondido em 30/10/2019 09:36:00
	
Explicação:
Gestão escolar é composta pelas seguintes partes:pedagógica, administrativa e de comunidade.1a Questão
	
	
	
	Poderíamos dizer que a importância/finalidade de se usar o planejamento participativo como opção para a melhoria da escola pública de educação básica seria:
		
	
	garantir a racionalização dos esforços de todos os atores da escola diminuindo os custos financeiros;
	
	permitir ação conjunta para melhorar o ensino e acabar com o fracasso do aluno nas provas do MEC.
	
	ser um instrumento de intervenção e transformação da escola independente do tipo de diretor existente;
	 
	dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	
	preparar o grupo para enfrentar os conflitos internos e os problemas da escola com a comunidade, no coletivo;
	Respondido em 30/10/2019 09:41:19
	
Explicação:
O planejamento participativo tem como um dos seus objetivos , através da participação de representantes dos diferentes segmentos da unidade escolar,
dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento valoriza a coletividade, os diferentes sujeitos políticos envolvidos, a realidade concreta e as relações de poder existente?
		
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Operacional
	 
	Planejamento Participativo
	Respondido em 30/10/2019 09:41:37
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento parte do pressuposto da corresponsabilidade na tomada e na execução das decisões?
		
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Técnico
	 
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Administrativo
	Respondido em 30/10/2019 09:41:51
	
Explicação:
No planejamento participativo todos os representans dos diferentes segmentos têm responsabilidade compartilhada em relação à decisões tomadas . 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Aponte a justificativa adequada para a seguinte afirmativa: "É necessário que antes do planejamento ser participativo, que seja científico."
		
	
	Essa construção vai contribuir para a percepção das hierarquia e desigualdades estabelecendo maior poder e confiança nos mais fortes.
	
	A utilização de diferentes metodologias regulando os mecanismos de participação, implica em um planejamento científico.
	 
	Nesse caso estamos tratando da elaboração e definição de um referencial teórico, como condição primordial para construção do PPP.
	 
	O PPP pode ser utilizado como um mistério a ser desvendado na vida das pessoas.
	
	O PPP é uma oportunidade de provocar a manipulação das pessoas para um só sentido.
	Respondido em 30/10/2019 09:42:33
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar. É necessário que ela também se baseie num referencial teórico, científico.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Desenvolve-se num nível macro das relações políticas de um país e geralmente fica a cargo de especialistas da educação e autoridades educacionais no Ministério da Educação, bem como, dos conselhos de Educação e dos órgãos específicos relacionados a cada segmento de ensino.
Este fragmento está se referindo ao:
		
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Setorial
	
	Planejamento Participativo
	 
	Planejamento Educacional
	
	Planejamento Operacional
	Respondido em 30/10/2019 09:42:48
	
Explicação:
O planejamento educacional  é aquele que se desenvolve no nível macro e fica a cargo de especialistas da educação e autoridades educacionais no Ministério da Educação, bem como, dos conselhos de Educação e dos órgãos específicos relacionados a cada segmento de ensino. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Gandin (2010, p.21), orienta que em um processo de planejamento, três perguntas são básica:1. O que queremos alcançar? 2. A que distância estamos daquilo que queremos alcançar? 3. E o que faremos concretamente e dentro de um prazo determinado para diminuir essa distância? E mais, alerta que essas perguntas devem ser retomadas e reavaliadas periodicamente. Neste caso, Gandin se refere às seguintes etapas de construção do PPP:
		
	 
	Marco referencial, diagnóstico e programação.
	
	Reflexão, discussão e planejamento.
	
	Marco situacional, marco doutrinal e marco operativo.
	 
	Proposta política, pedagógica e político-pedagógica.
	
	Objetivos, programação e determinações.
	Respondido em 30/10/2019 09:43:55
	
Explicação:
As etapas referidas por Gandim na elaboração do PPP são: Marco referencial, diagnóstico e programação.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A construção do PPP na escola, envolve muitos questionamentos por parte do grupo envolvido, portanto, algumas perguntas são consideradas preponderantes em um planejamento (GANDIM, 2010). Na verdade, essas perguntas devem provocar um encaminhamento inicial para se chegar a definições futuras. Dessa forma, é preciso:
		
	
	Levantar nomes de pessoas disponíveis, fazer contato e organizar a primeira reunião.
	 
	Levantar as perguntas para definição do marco referencial e da programação.
	
	Definir as perguntas do marco doutrinal e operativo.
	
	Levantar os participantes e sugerir ajustes no que tange ao cumprimento das etapas do projeto.
	 
	Saber o que o grupo busca como ideal, a que distância a escola está desse ideal e como fazer para concretizá-lo.
	Respondido em 30/10/2019 09:45:37
	
Explicação:
Na elaboração do PPP é fundamental que a euipe saiba o que o grupo busca como ideal, a que distância a escola está desse ideal e como fazer para concretizá-lo.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	(CESGRANRIO) Considere as seguintes características:
- supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro; -
- significa a tentativa de romper com uma realidade já dada, a fim de construir algo novo;
- envolve riscos durante um período de instabilidade e de busca de melhores resultados; contém o desejo de um resultado melhor do que o encontrado no presente;
- explicita intenção frente a determinadas dificuldades;
- torna visíveis os campos de possibilidades dos sujeitos envolvidos.
Tais características se referem a:
		
	 
	planejamento participativo;
	
	avaliação diagnóstica;
	
	temas transversais;
	
	currículo oculto;
	
	utopias pedagógicas;
	Respondido em 30/10/2019 09:46:49
	
Explicação:
 
O planejamento participativo é elaborado coim uma visão de futuro já que se pretende a construção e reconstrução do conhecimento para que o aluno possa obter melhores resultados, superar dificuldades.
	1a Questão
	
	
	
	Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que
 
		
	
	É sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações.
 
	 
	É processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas.
 
	
	Processo contínuo que se preocupa com o ―para onde ir e ―quais as maneiras adequadas para chegar lá‖, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.
 
	
	Faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa.
	 
	As ideias queenvolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
	Respondido em 08/11/2019 17:21:17
	
Explicação:
As ideias que envolvem o planejamento NÃO são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O planejamento pode ter formas bem distintas de construção dependendo do modelo de instituição que o faz. Para a realização de um Planejamento Participativo é importante contemplar as seguintes caracteríitcas:
		
	 
	É um modelo de planejamento que busca a participação de toda comunidade escolar, tendo uma proposta democrática para a Escola.
	
	É um modelo de planejamento que visa atender as demandas nacionais sem arriscar muitas mudanças.
	
	É participativo pois os professores são obrigados a participarem pois essa é uma atividade que faz parte da sua carga horária.
	
	Esse modelo de planejamento é bem questionável pois a participação de muitas pessoas diferentes cria muitos conflitos difíceis de solucionar.
	
	Uma elaboração centrada na figura do gestor, ao final das contas quem responde pela instituição é ele.
	Respondido em 08/11/2019 17:22:14
	
Explicação:
O planejamento participativo tem como premissa a participação de representantes dos diferentes segmentos da unidade escolar na sua elaboração, cuidando para que seja ajustado à realiodade da sociedade e da comunidade onde a escola está INSERIDA.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Aponte a justificativa adequada para a seguinte afirmativa: "É necessário que antes do planejamento ser participativo, que seja científico."
		
	 
	Nesse caso estamos tratando da elaboração e definição de um referencial teórico, como condição primordial para construção do PPP.
	
	Essa construção vai contribuir para a percepção das hierarquia e desigualdades estabelecendo maior poder e confiança nos mais fortes.
	
	O PPP é uma oportunidade de provocar a manipulação das pessoas para um só sentido.
	
	A utilização de diferentes metodologias regulando os mecanismos de participação, implica em um planejamento científico.
	
	O PPP pode ser utilizado como um mistério a ser desvendado na vida das pessoas.
	Respondido em 08/11/2019 17:22:56
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar. É necessário que ela também se baseie num referencial teórico, científico.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A avaliação escolar, se encarada como prática tradicional, reduz o ato avaliativo às ações de classificação e seleção dos que mais se adaptam ao sistema normativo, e desconsidera:
		
	
	a atribuição de notas, pois o importante é avaliar o aluno em todos os aspectos da dimensão humana
	
	os alunos mais aptos, pois estes já estão incluídos no sistema e não necessitam de ajuda
	
	o grau de domínio do conteúdo pelo aprendiz, pois não entende a nota como um indicativo de conhecimento 
	 
	os alunos que não se adaptam ao sistema de programas da escola e não acompanham o ritmo de ensino-aprendizagem
	 
	o método sistemático por entender que o aluno é um sujeito ativo na construção do conhecimento
	Respondido em 08/11/2019 17:23:46
	
Explicação:
A avaliação escolar tradicional reduz o ato avaliação aos processos classificatórios pois entende que dominar o conteúdo é tirar boas notas. Por esse motivo exclui os alunos que não se adequam ao padrão sistemático da escola. 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento tem por finalidade superar a antiga separação entre saber pensar e saber fazer?
		
	
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Participativo
	 
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Operacional
	Respondido em 08/11/2019 17:24:46
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em linhas gerais, podemos classificar a atuação do gestor escolar nas seguintes áreas:
 
		
	
	Gestão pedagógica e docentes.
	
	Gestão de comunidade.
	
	Gestão pedagógica e Gestão de comunidade.
	
	Gestão pedagógica; Gestão administrativa; Gestão de comunidade e alunos
	 
	Gestão pedagógica; Gestão administrativa e Gestão de comunidade.
	Respondido em 08/11/2019 17:25:05
	
Explicação:
Gestão escolar é composta pelas seguintes partes:pedagógica, administrativa e de comunidade.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Gandin (2010, p.21), orienta que em um processo de planejamento, três perguntas são básica:1. O que queremos alcançar? 2. A que distância estamos daquilo que queremos alcançar? 3. E o que faremos concretamente e dentro de um prazo determinado para diminuir essa distância? E mais, alerta que essas perguntas devem ser retomadas e reavaliadas periodicamente. Neste caso, Gandin se refere às seguintes etapas de construção do PPP:
		
	
	Marco situacional, marco doutrinal e marco operativo.
	
	Proposta política, pedagógica e político-pedagógica.
	
	Objetivos, programação e determinações.
	 
	Marco referencial, diagnóstico e programação.
	
	Reflexão, discussão e planejamento.
	Respondido em 08/11/2019 17:25:13
	
Explicação:
As etapas referidas por Gandim na elaboração do PPP são: Marco referencial, diagnóstico e programação.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Paola, Ingrid e Murilo estão participando de um projeto de extensão em uma Escola Municipal, desenvolvendo atividades diretamente com alunos do quarto ano. Já planejaram a aula da próxima semana e agora estão redigindo o plano para a professora da turma analisar. Confira os itens do plano de aula de Paola, Ingrid e Murilo e identifique os que se referem a conteúdo e ao meio utilizado.
I- Analisar criticamente a letra da música Mina do Condomínio, de Seu Jorge. I
II- Identificar os verbos empregados pelo autor da letra da música.
III- Classificar de tempos verbais
IV- Cantar em coro simulando um karaoque.
O(s) item (ns) que se refere(m) ao conteúdo e ao meio utilizado é/são:
		
	 
	Itens III e IV
	 
	Itens II e III
	
	Apenas o item IV
	
	Apenas o item I
	
	Apenas o item II
	Respondido em 08/11/2019 17:26:16
	
Explicação:
O itens III e IV se eferem ao conteúdo - tempos verbai e ao meio , cantar em coro.
TESTE 4
	1a Questão
	
	
	
	Como instrumento de apoio à gestão escolar, o Projeto Político Pedagógico é importante porque apresenta como possibilidade uma visão do trabalho escolar:
		
	
	a curto prazo para agilizar o ensino.
	
	de duração fixa para retratar a realidade da escola.
	 
	a longo prazo no que ser refere a duração dos períodos letivos.
	
	hierarquizado para consolidar resultados.
	
	resistente ao consenso para padronizar ações gerenciais.
	Respondido em 30/10/2019 09:47:41
	
Explicação:
O PPP - projeto político-pedagógico contém em seu bojo a visão futura da unidade escolar  concretizada nas atividades planejadas pelos períodos letivos.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Não temos como esgotar as abordagens sobre os tipos e níveis de planejamento porque são inúmeros, mas podemos representar aqui alguns mais importantes no contexto educacional, que são:
I - O Planejamento da Escola ou Escolar, que representa um processo que racionaliza, organiza e coordena a ação docente, permitindo uma articulação entre a atividade escolar e os problemas do contexto social.
II -   O Planejamento do Sistema de Educação, que pode ser feito em nível municipal, estadual, nacional e que reflete as políticas educacionais. III - O Planejamento Curricular,