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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Profª. Taísa Vliese
Aula 6
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
A criança de 2 aos 6 anos de idade
Quem é esta criança?
Aspectos:
Biossocial Cognitivo Psicossocial Biossocial
Crescimento na estatura e no desenvolvimento neurológico
A maturação neurológica faz como cérebro atinja 90% do tamanho do adulto aos 5 anos de idade.
Elementos importantes para o desenvolvimento:
Alimentação, proteção, educação
 
Praxias
São: movimentos coordenados em função de um resultado ou de uma intenção.
É uma fase de maturação piramidal, extrapiramidal e neocerebelar.
Aquisição de destreza.
A criança adquire progressivamente, direção, metria, força e delicadeza nos movimentos
 
 
 
Motricidade fina Motricidade global
Há um paralelismo entre o desenvolvimento práxico e o intelectual, de tal maneira que o movimento adquire um potencial cognitivo.
Importância da brincadeira
Na brincadeira a criança se diverte, se socializa, aprende sobre os assuntos do seu universo cultural, elabora sentimentos, extravasa emoções, desenvolve a linguagem, resolve conflitos, re-significa sua história de sofrimento, supera o medo, compara, analisa, nomeia, mede, associa, calcula, classifica, compõe, conceitua, cria, deduz.
As brincadeiras atuais por serem informatizadas podem prejudicar o desenvolvimento da criança?
Qual a brincadeira que você mais gostava quando era criança?
Desenvolvimento Cognitivo
Como a criança pensa?
Estágio Pré-operatório.
Piaget
Inteligência representada, linguagem oral, representação, socialização, criação de imagem mental (planejamento e imaginação), função simbólica, imitação, egocentrismo, animismo, antropomorfismo.
Pensamento Mágico
Centralizado
Irreversível
Desenvolvimento da Linguagem
A Pré história da produção escrita
Lev Vygotsky nos aponta que o desenvolvimento da linguagem inaugura novas formas de raciocínio e produção cultural.
Quando uma criança está pronta para ser alfabetizada?
Fatores:
Idade, prontidão, treinamento psicomotor de habilidade viso-espaciais.
Ou
Maturação neurológica aliada ao conhecimento e exercício de práticas de letramento que representam a vivência da leitura, escrita, oralidade, habilidade matemática e interpretativas em geral.
Dica que vale ouro!
Leia a crônica: A audácia (O Globo de 15 de outubro de 2002) de Luis Fernando Veríssimo e reflita sobre as atuais condições de formação de leitores e escritores no Brasil. Disponível em: http://www.consciencia.net/opiniao/arquivo/verissimo4.html
Leia também: O colunista só queria ironizar In: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/imprimir.asp?cod=509FDS025
Psicossocial
O auto-conceito depende da representação que a criança internaliza sobre o que dizem dela, como cuidam dela e o que esperam dela. 
Hipótese
Um simples episódio pode transformar completamente a vida de uma criança.
Assistam ao filme:
O Jardim Secreto
Desenvolvimento de Habilidades Sociais
Autocontrole e expressividade emocional
Habilidades de civilidade,
Empatia,
Assertividade,
Solução de problemas interpessoais,
Fazer amizades e habilidades sociais acadêmicas
O Autocontrole e a corticalização das emoções são conquistas desta fase. A criança aprende a reconhecer seus limites e respeitar regras de convivência.
Desenvolvimento da Personalidade
Fase Anal – aprende sobre o controle e as convenções sociais.
Fase Fálica – aprende sobre o amor nos relacionamentos
3 Perguntas:
O que é ser menino e menina?
O que acontece no quarto dos pais?
Como os bebês vão parar na barriga das mães?
O que responder quando uma criança perguntar pela origem dos bebês?
Gêneros
Existe coisa de menino e de menina?
Na fase fálica a criança brinca com objetos que fazem parte do universo masculino e feminino.
→ Não há definição quanto a orientação sexual que terão.
→ Não há homoerotismo.
→ Há descobertas e experiências.
→ A rivalidade entre homens e mulheres pode ser refletida na escola desde a infância.
Inserir os vídeos: http://www.youtube.com/watch?v=kuwX0fbRDJU e http://www.youtube.com/watch?v=fjlOeJa75S0&feature=related
Programa Brasil sem Homofobia
Próxima aula
Abordaremos os Transtornos de Aprendizagem e seu manejo acadêmico.