1 OS NOVOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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OS NOVOS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E A...
1a unidade
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V1 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer :
		
	 
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídos de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do educador.
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos o oprimidos às culturas hegemônicas.
	Respondido em 07/10/2021 19:13:35
	
Explicação:
Paulo Freire afirmava que alafabetização na EJA se daria através de palavras geradoras da realidade do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O reconhecimento de que jovens e adultos são sujeitos da aprendizagem e que há necessidade de metodologias participativas para que a aprendizagem aconteça são resultado ...
		
	
	De pesquisas na área de nutrição adequada para nosso alunado, mesmo adulto.
	
	Da valorização de práticas esportivas para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
	 
	Da aplicação de testes que nortearam as metodologias do ensino de jovens.
	 
	Do crescimento e valorização das políticas públicas para a EJA.
	
	Da necessidade de conscientização sobre o papel da família e da igreja na educação
	Respondido em 07/10/2021 19:13:41
	
Explicação:
A valorização das políticas públicas na Educação.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem de EJA e, em especial, do professor.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
		
	
	atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
	
	desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
	
	os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
	
	a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
	 
	trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
	Respondido em 07/10/2021 19:13:47
	
Explicação:
 EJA não atende a seriação instituída na Educação básica
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Uma das funções da escola deve ser a de esclarecer as relações entre emprego, trabalho e educação. Portanto, educação, sendo direito, deve ser respeitado e atendido pela sociedade com isonomia, deve ser para vida toda e não apenas . . .
		
	
	para ler, escrever e contar
	
	para melhorar as relações sociais
	
	para se alfabetizar
	 
	para o mercado de trabalho
	
	para um movimento de inclusão social
	Respondido em 07/10/2021 19:13:53
	
Explicação:
A escola, além de passar conteúdos, deve ajudar na formação de cidadãos enão só para o mercado
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O Plano Complementar ( PNE), apesar de provocar o debate, não foi colocado em prática. Para o Departamento Nacional de Educação (DNE), o analfabeto era visto como:
		
	
	uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à do desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir a comunidade, de participar do contexto político
	 
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	uma pessoa culturalmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	 uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de participar do contexto político
	Respondido em 07/10/2021 19:13:59
	
Explicação:
a. O analfabeto era incapaz de servir a comunidade ou integrar-se no desenvolvimento politico de forma crítica
	b. 
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 5692/71.
	
	Lei 9394/96.
	 
	Lei 4024/61.
	
	Lei 8069/90.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:07
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:12
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:16
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V2 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Marque a opção correta em relação aos principais conceitosdo pensamento de Paulo Freire:
		
	 
	Conscientização , Libertação e Autonomia
	
	Alfabetização, Letramento e Autonomia
	
	Curiosidade, Letramento e Autonomia
	
	Alfabetização, Criatividade e Autonomia
	
	Letramento, Libertação e Autonomia
	Respondido em 07/10/2021 19:14:29
	
Explicação: Para Paulo Freire, a educação deveria promover a Conscientização e não a alienação; a Libertação, ao invés da opressão e dar Autonomia aos sujeitos para serem o sujeito de seu próprio conhecimento.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Dentre as especificidades inerentes ao campo da Educação de Jovens e Adultos, qual é o público alvo desta modalidade?
		
	
	Trabalhadores rurais que, por dificuldades financeiras, não puderam pagar uma escola para aprenderem a ler e escrever.
	
	Jovens que foram reprovados quando cursaram a alfabetização regular quando crianças.
	 
	A população urbana e rural que não teve a oportunidade de ingressar na escola na idade esperada ou que foi expulsa da escola, Os mestiços e negros perfazem a maioria destes alunos.
	
	Estrangeiros que só conseguiram dominar a fala do português na idade adulta e que, consequentemente, são analfabetos.
	
	Pais de alunos das diferentes escolas municipais e que ainda são analfabetos.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:35
	
Explicação:
Para Miguel Arroyo, os frequentadores do EJA em sua maioria são trabalhadores urbanos e rurais, oprimidos e pobres, tendo como destaque a participação da população mestiça e negra expulsa dos bancos escolares ou que não tiveram oportunidade de ingressar na escola na idade desejada.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Na história da educação brasileira, é imprescindível falarmos de Paulo Freire, não somente por sua importância enquanto educador, mas, também, como construtor de uma proposta de educação para todos os brasileiros - uma educação popular. 
(https://siteantigo.portaleducacao.com.br/)
O que define a educação popular, segundo Paulo Freire?
		
	
	A opção de práticas sociais que levem a uma compreensão das práticas econômicas.
	
	A opção religiosa assumida pelos educadores  para que seja possível realizar uma crítica da prática educativa.
	
	A opção histórica para que, através das experiências historicamente comprovadas, medidas efetivas  na área educacional sejam concretizadas.
	
	A opção econômica para que práticas educativas eficazes possam ser concretizadas.
	 
	A opção política assumida com um necessário e contínuo processo de reflexão que leve a uma prática política entendida e assumida na prática educativa.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:40
	
Explicação:
A opção política assumida com um necessário e contínuo processo de reflexão que leve a uma prática política entendida e assumida na prática educativa.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 refere-se a jovens e adultos não como aprendizes de uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferença sugere que a EJA é...
		
	
	Um nível de ensino dos anos finais.
	
	Basicamente o ensino fundamental.
	
	Um nível de ensino dos anos iniciais.
	 
	Uma modalidade que constitui sua própria especificidade.
	
	É basicamente a alfabetização.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:46
	
Explicação:
POr ser uma modalidade de ensino diferenciada, o EJA deve ter suas especificidades estudadas e utilizadas para o sucesso da apendizagem do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer :
		
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do educador.
	
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos o oprimidos às culturas hegemônicas.
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídos de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:51
	
Explicação:
Paulo Freire afirmava que alafabetização na EJA se daria através de palavras geradoras da realidade do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	
	Lei 8069/90.
	
	Lei 5692/71.
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 9394/96.
	 
	Lei 4024/61.
	Respondido em 07/10/2021 19:14:58
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	Respondido em 07/10/2021 19:15:02
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	Respondido em 07/10/2021 19:15:07
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V3 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem de EJA e, em especial, do professor.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógicada avaliação e do desenvolvimento, a saber:
		
	
	desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
	 
	trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
	
	a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
	
	atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
	
	os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
	Respondido em 07/10/2021 19:15:28
	
Explicação:
 EJA não atende a seriação instituída na Educação básica
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O Plano Complementar ( PNE), apesar de provocar o debate, não foi colocado em prática. Para o Departamento Nacional de Educação (DNE), o analfabeto era visto como:
		
	
	uma pessoa culturalmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	 uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de participar do contexto político
	
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir a comunidade, de participar do contexto político
	 
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à do desenvolvimento político e de participar do contexto político
	Respondido em 07/10/2021 19:15:34
	
Explicação:
a. O analfabeto era incapaz de servir a comunidade ou integrar-se no desenvolvimento politico de forma crítica
	b. 
	
	 
		3
          Questão
	
	
	O reconhecimento de que jovens e adultos são sujeitos da aprendizagem e que há necessidade de metodologias participativas para que a aprendizagem aconteça são resultado ...
		
	
	De pesquisas na área de nutrição adequada para nosso alunado, mesmo adulto.
	
	Da valorização de práticas esportivas para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
	
	Da necessidade de conscientização sobre o papel da família e da igreja na educação
	
	Da aplicação de testes que nortearam as metodologias do ensino de jovens.
	 
	Do crescimento e valorização das políticas públicas para a EJA.
	Respondido em 07/10/2021 19:15:41
	
Explicação:
A valorização das políticas públicas na Educação.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Uma das funções da escola deve ser a de esclarecer as relações entre emprego, trabalho e educação. Portanto, educação, sendo direito, deve ser respeitado e atendido pela sociedade com isonomia, deve ser para vida toda e não apenas . . .
		
	
	para ler, escrever e contar
	
	para um movimento de inclusão social
	 
	para o mercado de trabalho
	
	para se alfabetizar
	
	para melhorar as relações sociais
	Respondido em 07/10/2021 19:15:44
	
Explicação:
A escola, além de passar conteúdos, deve ajudar na formação de cidadãos enão só para o mercado
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	Respondido em 07/10/2021 19:15:50
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	Respondido em 07/10/2021 19:15:55
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Marque a opção correta em relação aos principais conceitos do pensamento de Paulo Freire:
		
	
	Letramento, Libertação e Autonomia
	
	Curiosidade, Letramento e Autonomia
	
	Alfabetização, Letramento e Autonomia
	
	Alfabetização, Criatividade e Autonomia
	 
	Conscientização , Libertação e Autonomia
	Respondido em 07/10/2021 19:16:01
	
Explicação: Para Paulo Freire, a educação deveria promover a Conscientização e não a alienação; a Libertação, ao invés da opressão e dar Autonomia aos sujeitos para serem o sujeito de seu próprio conhecimento.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	 
	Lei 4024/61.
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 9394/96.
	
	Lei 5692/71.
	
	Lei 8069/90.
	Respondido em 07/10/2021 19:16:06
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V4 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	O reconhecimento de que jovens e adultos são sujeitos da aprendizagem e que há necessidade de metodologias participativas para que a aprendizagem aconteça são resultado ...
		
	
	De pesquisas na área de nutrição adequada para nosso alunado, mesmo adulto.
	 
	Do crescimento e valorização das políticas públicas para a EJA.
	
	Da aplicação de testes que nortearam as metodologias do ensino de jovens.
	
	Da necessidade de conscientização sobre o papel da família e da igreja na educação
	
	Da valorização de práticas esportivas para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
	Respondido em 07/10/2021 19:16:24
	
Explicação:
A valorização das políticas públicas na Educação.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O Plano Complementar ( PNE), apesar de provocar o debate, não foi colocado em prática. Para o Departamento Nacional de Educação (DNE), o analfabeto era visto como:
		
	
	 uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de participar do contexto político
	 
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimentopolítico e de participar do contexto político
	
	uma pessoa culturalmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à do desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir a comunidade, de participar do contexto político
	Respondido em 07/10/2021 19:16:30
	
Explicação:
a. O analfabeto era incapaz de servir a comunidade ou integrar-se no desenvolvimento politico de forma crítica
	b. 
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Marque a opção correta em relação aos principais conceitos do pensamento de Paulo Freire:
		
	 
	Conscientização , Libertação e Autonomia
	
	Alfabetização, Letramento e Autonomia
	
	Curiosidade, Letramento e Autonomia
	
	Letramento, Libertação e Autonomia
	
	Alfabetização, Criatividade e Autonomia
	Respondido em 07/10/2021 19:16:36
	
Explicação: Para Paulo Freire, a educação deveria promover a Conscientização e não a alienação; a Libertação, ao invés da opressão e dar Autonomia aos sujeitos para serem o sujeito de seu próprio conhecimento.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Uma das funções da escola deve ser a de esclarecer as relações entre emprego, trabalho e educação. Portanto, educação, sendo direito, deve ser respeitado e atendido pela sociedade com isonomia, deve ser para vida toda e não apenas . . .
		
	
	para ler, escrever e contar
	
	para um movimento de inclusão social
	 
	para o mercado de trabalho
	
	para melhorar as relações sociais
	
	para se alfabetizar
	Respondido em 07/10/2021 19:16:42
	
Explicação:
A escola, além de passar conteúdos, deve ajudar na formação de cidadãos enão só para o mercado
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	Respondido em 07/10/2021 19:16:45
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	Respondido em 07/10/2021 19:16:52
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem de EJA e, em especial, do professor.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
		
	
	a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
	
	os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
	
	desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
	 
	trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
	
	atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
	Respondido em 07/10/2021 19:16:59
	
Explicação:
 EJA não atende a seriação instituída na Educação básica
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	
	Lei 9394/96.
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 8069/90.
	
	Lei 5692/71.
	 
	Lei 4024/61.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:04
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V5 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Dentre as especificidades inerentes ao campo da Educação de Jovens e Adultos, qual é o público alvo desta modalidade?
		
	
	Estrangeiros que só conseguiram dominar a fala do português na idade adulta e que, consequentemente, são analfabetos.
	
	Trabalhadores rurais que, por dificuldades financeiras, não puderam pagar uma escola para aprenderem a ler e escrever.
	
	Jovens que foram reprovados quando cursaram a alfabetização regular quando crianças.
	
	Pais de alunos das diferentes escolas municipais e que ainda são analfabetos.
	 
	A população urbana e rural que não teve a oportunidade de ingressar na escola na idade esperada ou que foi expulsa da escola, Os mestiços e negros perfazem a maioria destes alunos.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:19
	
Explicação:
Para Miguel Arroyo, os frequentadores do EJA em sua maioria são trabalhadores urbanos e rurais, oprimidos e pobres, tendo como destaque a participação da população mestiça e negra expulsa dos bancos escolares ou que não tiveram oportunidade de ingressar na escola na idade desejada.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Na história da educação brasileira, é imprescindível falarmos de Paulo Freire, não somente por sua importância enquanto educador, mas, também, como construtor de uma proposta de educação para todos os brasileiros - uma educação popular. 
(https://siteantigo.portaleducacao.com.br/)
O que define a educação popular, segundo Paulo Freire?
		
	
	A opção histórica para que, através das experiências historicamente comprovadas, medidas efetivas  na área educacional sejam concretizadas.
	
	A opção econômica para que práticas educativas eficazes possam ser concretizadas.
	
	A opção religiosa assumida pelos educadores  para que seja possível realizar uma crítica da prática educativa.
	 
	A opção política assumida com um necessário e contínuo processo de reflexão que leve a uma prática política entendida e assumida na prática educativa.
	
	Aopção de práticas sociais que levem a uma compreensão das práticas econômicas.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:25
	
Explicação:
A opção política assumida com um necessário e contínuo processo de reflexão que leve a uma prática política entendida e assumida na prática educativa.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 refere-se a jovens e adultos não como aprendizes de uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferença sugere que a EJA é...
		
	
	Um nível de ensino dos anos finais.
	
	Um nível de ensino dos anos iniciais.
	 
	Uma modalidade que constitui sua própria especificidade.
	
	É basicamente a alfabetização.
	
	Basicamente o ensino fundamental.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:31
	
Explicação:
POr ser uma modalidade de ensino diferenciada, o EJA deve ter suas especificidades estudadas e utilizadas para o sucesso da apendizagem do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer :
		
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídos de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos o oprimidos às culturas hegemônicas.
	
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do educador.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:34
	
Explicação:
Paulo Freire afirmava que alafabetização na EJA se daria através de palavras geradoras da realidade do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem de EJA e, em especial, do professor.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
		
	
	desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
	
	a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
	 
	trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
	
	atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
	
	os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
	Respondido em 07/10/2021 19:17:40
	
Explicação:
 EJA não atende a seriação instituída na Educação básica
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	 
	Lei 4024/61.
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 8069/90.
	
	Lei 5692/71.
	
	Lei 9394/96.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:43
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:47
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	Respondido em 07/10/2021 19:17:54
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V6 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	O reconhecimento de que jovens e adultos são sujeitos da aprendizagem e que há necessidade de metodologias participativas para que a aprendizagem aconteça são resultado ...
		
	 
	Do crescimento e valorização das políticas públicas para a EJA.
	
	Da aplicação de testes que nortearam as metodologias do ensino de jovens.
	
	Da necessidade de conscientização sobre o papel da família e da igreja na educação
	
	De pesquisas na área de nutrição adequada para nosso alunado, mesmo adulto.
	
	Da valorização de práticas esportivas para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
	Respondido em 07/10/2021 19:18:24
	
Explicação:
A valorização das políticas públicas na Educação.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O Plano Complementar ( PNE), apesar de provocar o debate, não foi colocado em prática. Para o Departamento Nacional de Educação (DNE), o analfabeto era visto como:
		
	
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir a comunidade, de participar do contexto político
	
	uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à do desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	uma pessoa culturalmente capaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	
	 uma pessoa intelectualmente capaz de servir-se da comunidade, de participar do contexto político
	 
	uma pessoa intelectualmente incapaz de servir-se da comunidade, de servir à comunidade, de integrar-se no processo de desenvolvimento político e de participar do contexto político
	Respondido em 07/10/2021 21:00:00
	
Explicação:
a. O analfabeto era incapaz de servir a comunidade ou integrar-se no desenvolvimento politico de forma crítica
	b. 
	
	 
		3Questão
	
	
	Marque a opção correta em relação aos principais conceitos do pensamento de Paulo Freire:
		
	
	Alfabetização, Criatividade e Autonomia
	
	Letramento, Libertação e Autonomia
	 
	Conscientização , Libertação e Autonomia
	
	Curiosidade, Letramento e Autonomia
	
	Alfabetização, Letramento e Autonomia
	Respondido em 07/10/2021 21:00:06
	
Explicação: Para Paulo Freire, a educação deveria promover a Conscientização e não a alienação; a Libertação, ao invés da opressão e dar Autonomia aos sujeitos para serem o sujeito de seu próprio conhecimento.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Uma das funções da escola deve ser a de esclarecer as relações entre emprego, trabalho e educação. Portanto, educação, sendo direito, deve ser respeitado e atendido pela sociedade com isonomia, deve ser para vida toda e não apenas . . .
		
	
	para melhorar as relações sociais
	
	para ler, escrever e contar
	 
	para o mercado de trabalho
	
	para se alfabetizar
	
	para um movimento de inclusão social
	Respondido em 07/10/2021 21:00:11
	
Explicação:
A escola, além de passar conteúdos, deve ajudar na formação de cidadãos enão só para o mercado
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	Respondido em 07/10/2021 21:00:19
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	Respondido em 07/10/2021 21:00:27
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem de EJA e, em especial, do professor.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
		
	
	os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
	 
	trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
	
	atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
	
	a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
	
	desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
	Respondido em 07/10/2021 21:00:34
	
Explicação:
 EJA não atende a seriação instituída na Educação básica
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	
	Lei 5692/71.
	 
	Lei 4024/61.
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 9394/96.
	
	Lei 8069/90.
	Respondido em 07/10/2021 21:00:39
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
		Exercício: CEL0359_EX_A1_201908125594_V7 
	07/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Dentre as especificidades inerentes ao campo da Educação de Jovens e Adultos, qual é o público alvo desta modalidade?
		
	
	Estrangeiros que só conseguiram dominar a fala do português na idade adulta e que, consequentemente, são analfabetos.
	
	Jovens que foram reprovados quando cursaram a alfabetização regular quando crianças.
	 
	A população urbana e rural que não teve a oportunidade de ingressar na escola na idade esperada ou que foi expulsa da escola, Os mestiços e negros perfazem a maioria destes alunos.
	
	Pais de alunos das diferentes escolas municipais e que ainda são analfabetos.
	
	Trabalhadores rurais que, por dificuldades financeiras, não puderam pagar uma escola para aprenderem a ler e escrever.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:00
	
Explicação:
Para Miguel Arroyo, os frequentadores do EJA em sua maioria são trabalhadores urbanos e rurais, oprimidos e pobres, tendo como destaque a participação da população mestiça e negra expulsa dos bancos escolares ou que não tiveram oportunidade de ingressar na escola na idade desejada.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Na história da educação brasileira, é imprescindível falarmos de Paulo Freire, não somente por sua importância enquanto educador, mas, também, como construtor de uma proposta de educação para todos os brasileiros - uma educação popular. 
(https://siteantigo.portaleducacao.com.br/)
O que define a educação popular, segundo Paulo Freire?
		
	 
	A opção política assumida com um necessário e contínuo processo de reflexão que leve a uma prática política entendida e assumida na prática educativa.
	
	A opção de práticas sociais que levem a uma compreensão das práticas econômicas.
	
	A opção religiosa assumida pelos educadores  para que seja possível realizar uma crítica da prática educativa.
	
	A opção histórica para que, através das experiências historicamente comprovadas, medidas efetivas  na área educacional sejam concretizadas.
	
	A opção econômica para que práticas educativas eficazes possam ser concretizadas.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:04
	
Explicação:
A opção política assumida com um necessário e contínuo processo de reflexão que leve a uma prática política entendida e assumida na prática educativa.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 refere-se a jovens e adultos não como aprendizes de uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferença sugere que a EJA é...
		
	
	Um nível de ensino dos anos iniciais.
	 
	Basicamente o ensino fundamental.
	
	É basicamente a alfabetização.
	
	Um nívelde ensino dos anos finais.
	 
	Uma modalidade que constitui sua própria especificidade.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:07
	
Explicação:
POr ser uma modalidade de ensino diferenciada, o EJA deve ter suas especificidades estudadas e utilizadas para o sucesso da apendizagem do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer :
		
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídos de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos o oprimidos às culturas hegemônicas.
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do educador.
	
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:13
	
Explicação:
Paulo Freire afirmava que alafabetização na EJA se daria através de palavras geradoras da realidade do aluno
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem de EJA e, em especial, do professor.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
		
	 
	desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
	
	os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
	 
	trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
	
	a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
	
	atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
	Respondido em 07/10/2021 20:59:16
	
Explicação:
 EJA não atende a seriação instituída na Educação básica
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases que reconheceu a educação como direito de todos, sendo ela a:
		
	
	Lei 5692/71.
	
	Lei 8069/90.
	
	Lei 11.274/07.
	
	Lei 9394/96.
	 
	Lei 4024/61.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:20
	
Explicação:
Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A partir do ano 2000, temos a incorporação de novos marcos conceituais e normativos da EJA estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através do parecer 11/2000, aponta para a necessidade de passarmos de um paradigma de educação Compensatória para uma concepção de educação continuada ao logo da vida. Uma das grandes dificuldades de se implementar esta nova perspectiva se dá pelo fato do professor ainda:
		
	
	Ter turmas heterogêneas e com interesses diferentes.
	
	Aproximar o conteúdo formal da realidade dos educandos.
	
	Ter uma postura crítica reflexiva em relação aos conteúdos ensinando.
	 
	Ter como referencial pedagógico o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.
	
	Ter um olhar atento e sensível aos saberes populares.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:31
	
Explicação: Um dos maiores obstáculos para uma Educação dialógica na EJA, é o fato de muitos professores infantilizarem os educandos e não aproveitarem a heterogeneidade para trabalharem a troca de saberes em sala.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
		
	
	É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
	
	É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
	 
	É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
	
	É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA.
	
	É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
	Respondido em 07/10/2021 20:59:39
	
Explicação:
O livro didático não deve ser a única ferramenta para o processo de ensino aprendizagem em qualquer segmento